梯形的认识第一课时教学实录.pdf

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关键词：梯形的认识第一课时教学实录

梯形教学设计

武一小温志欣

教学内容：冀教版四年级下册数学第四单元多边形的认识年

一、教学目标

1.掌握梯形的特征，能辨认梯形，知道梯形的各部分名称，会画梯形的高。初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。

2.通过分类、比较等沟通梯形和四边形之间的联系，让学生体会转化的数学思想。

3.借助多媒体手段，发展学生的空间观念，提升数学思考。

二、教学重、难点

（一）教学重点：

掌握梯形的特征，能运用梯形的特征辨认梯形。

（二）教学难点：

建立梯形高的概念，画梯形的高。

三、教学过程：

（一）导入课题

1.做游戏，说信息，猜图形，通过游戏，复习长方体、正方体、平行四边形的特征以及特们之间的关系，引入新课，今天我们认识一个新的图形──梯形。板书：认识梯形。

（二）探究新知

1.教师课件展示梯形定义：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

让学生用自己喜欢的方法制作梯形，教师课件展示。

2.介绍梯形各部分名称

3.认识梯形的高并演示画高。

4.认识特殊梯形

什么样的梯形是等腰梯形？引导学生发现：等腰梯形两腰相等，两个底角相等。

让学生思考：直角梯形的直角边的腰能当成梯形的高吗？为什么？从高的定义给

学生讲。

5、比较梯形和平行四边形的区别并练习。

（三）四边形之间的关系

1.让学生将四边形、平行四边形、梯形、长方形和正方形填入合适的位置，进一步帮助学生理解四边形之间的关系。

四、课堂训练

设计有梯度的随堂练习，巩固新知，满足不同程度学生的学习需求。

五、教学总结

通过这节课的学习你有哪些收获呢？

梯形的认识第一课时教学实录