2 水乡歌教学设计及教案分析｜教案在线预览

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教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学重点:在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 水乡歌

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2018-05-14 15:51:00

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学校：滦州市东安各庄镇李各庄小学

2 水乡歌教学设计及教案分析

未知

2018-05-14 15:51:00

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关键词：2 水乡歌教学设计及教案分析

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教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。

3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

教学重点:

在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。

教学准备:

多媒体课件,小卡片。

教学时间:2课时

第一课时

教学目的:

1、初读课文。大体了解诗歌主要内容。

2、学习生字,指导书写“连、飘、荡、装、船”

教学过程:

一、创设情境导入新课

1、教师口述:音乐能让我们展开想象的翅膀,带我们去自己想去的任何地方。此时此刻,让我们一起聆听优雅的音乐,走进风光秀丽的水乡吧!

2、(播放舒缓的背景音乐,屏幕出示江南的风光片)师述:大家看,这就是水乡。仔细看看,多美呀!绿水环绕着清水,身处其境,犹如进入了人间仙境。再看看湖面上,好热闹啊,捕鱼的小船你挨着我,我挨着你,好象在开一个盛大的集会。湖水清澈蔚蓝,让人心情舒畅,分不清是在湖中央还是已在空中行。

3、你们喜欢水乡吗?(生答:喜欢)其实我们的家乡——张家港,就是一个风景怡人的水乡呀!

二、初读课文整体感知

1、过渡揭题:水乡的美可以用音乐来渲染,用画面来展现,还可以用诗来描绘呢!请大家看老师写课题。板书课题——读好课题。

这是一首献给水乡的歌,想听吗?

2、教师范读课文,配乐《秋湖月夜》。

3、学生自读课文。要求:读准字音,读通诗句。

4、同桌互读,相互评价、纠正。

5、指名读,相机指导。随机出示小卡片,如:清波、飘满、装满、咱、新生活。

三、自读自悟朗读交流

1、自读课文,思考:水乡留给你印象最深的是什么?怎么体会到的?

2、全班交流:①水多、船多、歌多。(此处教师板书)

②你是怎么体会到的?指名说说,并进行朗读指导。

四、学习生字培养习惯

1、示:“连、飘、荡、装、船”五个生字。

(1)指名认读——开火车读

(2)“我当小老师”

(我教大家学“x”字,分析字形,口头组词或随机认字开花。)

(3)连:连忙连接

飘:飘荡飘扬轻飘飘飘洋过海

荡:荡秋千

装:时装装扮不懂装懂

船:渔船

2、指导书写:

(1)指名上黑板在田字格中书写,其于在书上描红

(2)评议黑板上小朋友写的字。(在这一主动评价的过程中,使学生明白怎样把字写漂亮,写美观。)

(3)完成作业:写习字册

关于本教案的常见问题

Q：2 水乡歌教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 水乡歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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