轴对称（二）优秀获奖教案｜教案在线预览

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《轴对称图形》教学设计教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册第二单元第16—20页《轴对称图形》教学目标:1.通过生活中的事例,使学生初步体会什么是轴对称图形。2.让学生通过看一看,折一折,剪一剪来加深对轴对称图形的理解。3.让学生应用所学知识来解决实际生活中简单的问题,初步

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称（二）

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2018-04-29 14:27:00

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学校：化州市丽岗镇陈什小学

轴对称（二）优秀获奖教案

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2018-04-29 14:27:00

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关键词：轴对称（二）优秀获奖教案

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《轴对称图形》教学设计

教学内容:

北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册第二单元第16—20页《轴对称图形》

教学目标:

1.通过生活中的事例,使学生初步体会什么是轴对称图形。

2.让学生通过看一看,折一折,剪一剪来加深对轴对称图形的理解。

3.让学生应用所学知识来解决实际生活中简单的问题,初步培养学生的应用意识和实践能力。

教学重点:

1.了解轴对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

2.能正确判断轴对称图形。

教学难点:画出轴对称图形。

教学准备:课件,剪刀,白纸等。

教学过程:

一、情境导入揭示课题

1.图片欣赏(课件出示对称图形图片)

2. 教师提问:这些图片中的图形有什么特点?(指名回答)

3. 教师归纳学生的回答后说明:它们都是轴对称图形。(板书:轴对称图形)二、探究新知

1.观察风筝的形状,初步了解轴对称图形的特点?

2.折一折,比一比

(1)观察图形,探索特征

(2)折图演示,得出结论(发现两则的图形都能够完全重合的图形叫做轴对称图形。)

(3)提出质疑:轴在哪里?(通过观察发现折痕就是轴对称图形的轴)

(4)出示轴对称图形的定义,全班同学读一读。

(5)归纳轴对称图形的特点,男同学读一读。

(6)以人的微笑来巩固轴对称图形的特点。

3.猜一猜,剪一剪

(1)让学生自己做一做

(2)教师巡查

4.看一看,说一说,以开火车形式回答

三、试一试

1. 找出下列图形中的轴对称图形(课件出示课本18页第1题)

学生找出轴对称图形,并说说每个图形的对称轴在哪里?

2.出示课本18页第3题

(1)教师用第一个图演示讲解画轴对称图形的要点:一看对称轴;二找关键点;三定对应点;四画对称图。

(2) 学生在剩下的两个图形中选择一个动手画.

(3) 全班点评。

3. 出示课本20页第4题

(1)让学生在课本做,教师巡查

(2) 全班点评

4. 出示课本20页第5题

(1)让学生在课本做,教师巡查

(2) 全班点评

四.拓展练习

五.课堂小结

六.作业(课本19页1、2、3题)

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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