第五课 传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义优秀说课稿

《传统与革新——从巴洛克到浪漫主义》教学设计

一、教材分析

本课选自人教版高中美术选修《美术鉴赏》中外国美术鉴赏的第五课。主要内容为欧洲文艺复兴后，17至19世纪上半期，欧洲美术中具有世界影响的主要艺术流派：巴洛克艺术、17世纪荷兰绘画、法国古典主义、新古典主义、浪漫主义的代表人物和代表作品。

根据高中美术课程标准的要求，通过《美术鉴赏》部分的学习，学生要懂得美术鉴赏的基本方法。因此，通过本课的学习学生应初步了解17至19世纪上半期欧洲美术中具有世界影响的主要艺术流派。能够初步鉴赏这些艺术流派的代表人物的代表性艺术作品。

二、学情分析

高一学生经过一段时间的美术学习，已经具备基本的美术鉴赏能力。但对17至19世纪上半期欧洲美术中具有世界影响的主要艺术流派的了解仍然相对欠缺。

三、教学目标

1.知识与技能：初步了解17至19世纪上半期，欧洲美术中具有世界影响的主要艺术流派的艺术主张与艺术特点。了解这些艺术流派的代表人物和代表作品。能初步鉴赏这些艺术流派的代表人物的代表性艺术作品。

2.过程与方法：小组合作讨论

3.情感态度价值观：尊重、包容艺术的多样性。

四、教学重难点

1.教学重点：初步了解17至19世纪上半期，欧洲美术中具有世界影响的主要艺术流派的艺术主张与艺术特点。了解这些艺术流派的代表人物和代表作品。

2.教学难点：能初步鉴赏这些艺术流派的代表人物的代表性艺术作品。

五、教学过程

（一）导入

引导学生回忆上节课学过的文艺复兴时期美术作品的风格与特点，进一步引出巴洛克艺术。

（二）讲授新课

1.巴洛克艺术

（1）巴洛克是什么意思？

巴洛克：原本是形容词，意思是“变形的珍珠”。也指17世纪风行于欧洲的一种艺术风格。

（2）巴洛克艺术代表人物

鲁本斯、贝尔尼尼、委拉斯凯兹、波洛米尼等。

（3）巴洛克艺术的特点

PPT展示巴洛克艺术的代表性艺术艺术作品，学生探究巴洛克艺术的特点。

①《圣卡罗教堂》

PPT展示《圣卡罗教堂》的图片，学生观察并讨论找出其艺术特点。

教师介绍圣卡罗教堂：

圣卡罗教堂位于意大利，由波洛米尼设计。强调曲线墙面。凹凸度很大，装饰丰富，有强烈的光影效果。在形状和装饰上有很强的流动感和立体感。

②《阿波罗与达芙妮》

PPT展示

贝尔尼尼的《阿波罗与达芙妮》雕塑作品图片

学生讨论探究其艺术特点

贝尔尼尼的《阿波罗与达芙妮》雕塑作品非常强调动势与动感。

③其他巴洛克艺术家的作品赏析

④总结巴洛克艺术的特点

强调运动感和戏剧性，广泛采用曲线、弧线，偏爱复杂多变的结构。喜好富丽的装饰和强烈的色彩。

2.十七世纪荷兰绘画

（1）荷兰小画派

荷兰小画派是17世纪流行于荷兰地区的一个美术流派，17世纪的荷兰画家勇敢地挣脱了千余年以来神话和宗教题材的束缚，而把现实生活作为艺术创作的源泉，绝大多数画家都以现实生活为题材，致力于描绘静物、风景和风俗，在肖像画方面，新兴的资产阶级和中下层平民开始成为绘画中的重要角色。

（2）伦勃朗

①《夜巡》

此画是伦勃朗为阿姆斯特丹城射手连队画的一幅群像，画面采取的是近舞台剧的形式。人物安排得错落有致，且明暗对比强烈，层次丰富，富有戏剧性。

②播放一小段介绍伦勃朗生平的视频，让学生进一步了解伦勃朗

（3）荷兰小画派的其他画家代表性作品赏析

3.古典主义与新古典主义

（1）古典主义

以复兴古希腊罗马艺术为旗号。偏重理性，注意形式的完美，重视线条的清晰和严整。

（2）新古典主义

①新古典主义

新古典主义希望可以古为今用。在古典美学规范下，采用现代先进的工艺技术和新材质，重新诠释传统，具有明显的时代特征。

②新古典主义画家的代表作赏析

安格尔《布罗格丽公主》

达维特《荷拉斯兄弟的宣誓》 4.浪漫主义

（1）浪漫主义

偏重于发挥艺术家自己的想象和创造，创作题材取自现实生活，中世纪传说和文学名著。

（2）浪漫主义画家代表作品赏析

德拉克洛瓦《自由引导人民》

席里柯《梅杜萨之筏》

5.课堂小结