第二节　资源综合利用　环境保护教案2

康平高中教学设计

年级

课题

教学目标

知识

与技能

过程

与方法

情感态度与价值观

教学模式

重点

启发式教学、多媒体教学

通过本次课的学习，让学生找到学习的感觉，重视轻松学习的方法，感受学习的快乐。

通过知识归纳总结的教学，让学生学会对所学知识进行归纳总结，引起学生对学习方法的重视。

高三

科目

化学

时间

2017.1.12 设计人

刘赢

（

）。

A．25%

B．< 25%

C．>25%

D．无法判断

5．接触法制硫酸生产过程中，假如进入接触室的原料气为100m3，反应后体积减（

）。

A．90%

B．80%

C．70%

D．60% 6．在一定条件下，某密闭容器发生如下反应：2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) ，

H= -98.3kJ/mol，反应达到平衡后SO2、O2、SO3的物质的量之比为3:2:5，保持其它条件不变，升温后重新达到平衡，SO3、O2的物质的量分别为2α mol和α mol，则此时容器内SO2的物质的量应

环境保护

绿色化学（二）

完善本课题内容相关知识点。

少为92m3，已知原料气中SO2、O2、N2的体积比为20:15:65，则SO2的转化率为

为

（

）。

难点

环境保护

绿色化学

教学各环节及内容

环境保护

绿色化学

学生活动

设计意图

教学过程设计

A．

15

mol

B．

14mol

D．

mol 1213



C．

mol 9999

7.治理“三废”保护环境的最主要的方法是

（

）

A.减少污染严重的工厂

B.把三废埋入深洞

C.提高人们的认识

D.变废为宝，综合利用

8.下列关于接触法制硫酸的叙述中，不正确的是

（

）

A.

B.

C.

D.

9.酸雨形成的主要原因是

(

) A.汽车排出大量尾气

B.自然界中硫化物分解

C.工业上大量燃烧含硫燃料

D.制硫酸厂排出大量尾气

黄铁矿粒在沸腾炉中燃烧快，反应完全，提高了原料的利用率

炉气净化的目的是防止催化剂中毒

热交换器的目的是利用反应放热，预热SO2和O2，冷却反应生成的SO2

吸收塔用水吸收SO3，因为SO3在水中溶解度大，吸收完全

课堂反馈

1．“绿色化学”（Green Chemistry）的目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原料，

最大限度地节约能源，在化工生产各个环节都实现净化和无污染的反应途径。下列

各项属于“绿色化学”的是

（

）

A．处理废弃物

B．治理污染点

C．减少有毒物质

D．杜绝污染源

2．大气污染是环境污染的一个重要方面，常见的大气污染分一次污染物和二次污

染物。二次污染物在物理、化学因素或生物作用下发生变化，或与环境中的其它物

质发生反应，生成新的污染物。如2NO + O2=2NO2，则NO2就是二次污染物，由

NO2导致的污染就是NO的二次污染。下列物质①SO2 ②NO ③NO2 ④HCl ⑤CO2

不易导致二次污染的是

（

）。

回忆刚A．①②③④⑤

B．①③⑤

C．④⑤

D．只有④

学完知识点

3．对于可逆反应2SO2(g)+O2(g) 正（

）。

A．达到平衡时，反应物和生成物的浓度一定相等

B．达到平衡时，反应物和生成物的物质的量保持不变

C．加入催化剂，可以提高SO2的转化率

D．升高温度，可以提高SO2的转化率

4．在容积相等的甲乙两个密闭容器中，分别都充入2mol SO2和1mol O2，使它们在相同温度下发生反应2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)。设在反应过程中，甲容器保持体积不变，乙容器保持压强不变，达到平衡后，如甲容器中SO2的转化率为25%，则乙容器中SO2的转化率应当是

确2SO3(g) ，ΔH= -98.3kJ/mol。下列说法中的是

【组织教学，清点人数】

将所学知识点集中归纳，使学生充分运用所学知识解决问题

10．硫酸工业常用

收SO3，是为了避免

；在生产过程中为了提高原料的利用率，常用

、

。

11．冶金工业上为降低硫的氧化物对空气的污染，常用CO在500℃、铝矾土催化下还原SO2，处理烟道废弃回收硫，写出该反应的化学方程式

。

本设计参考：化学必修二，红对勾练习册

教学反思：