资料摘要
《合乎规范地发布信息》教学设计一、教学目标1、信息意识掌握利用网络发布信息的方式、方法；认识信息的两面性；在活动中培养学生的合作意识。2、计算思维能够根据问题的需要选择恰当的工具发布信息；利用计算机解决问题，培养学生分析问题，解决问题的能力。3、数字化学习与创新根据具体信息的发布需求，选择数字化工具
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4.3.1 合乎规范地发布信息课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：4.3.1 合乎规范地发…课件配套优秀教案设计
正文
《合乎规范地发布信息》教学设计
一、
教学目标
1、
信息意识
掌握利用网络发布信息的方式、方法；
认识信息的两面性；
在活动中培养学生的合作意识。
2、
计算思维
能够根据问题的需要选择恰当的工具发布信息；
利用计算机解决问题，
培养学生分析问题，解决问题的能力。
3、
数字化学习与创新
根据具体信息的发布需求，选择数字化工具精心信息发布；
培养学生的数字化学习与创新的能力。
4、
信息社会责任
通过案例的分析解读，让学生认识网络信息的真伪性，懂得信息的鉴别；培养学生的良好的网络道德和行为规范。
二、
学前分析
本节课教学对象为高一学生,学生掌握了计算机基本知识,有一定的操作能力,他们有经常使用网络交流方式的经验,对常用的信息交流方式有所了解,并且具有一定的自学能力和探究能力。
三、
教学内容分析
本节课是粤教版高中信息技术必修模块《信息技术基础》第四章第三节的第一个课时内容：合乎规范地发布信息。主要讲解了信息常见的发布方式以及网络信息的发布交流方法，并在发布交流中应注意道德规范。信息下载知识点的补充和网络信息发布、下载、使用道德规范的补充，可见信息的发布与交流也关系到信息的下载和使用，必需让学生深刻认识其重要性。
四、
教学重难点
1.重点：
信息发布的方式和方法；发布信息遵守的道德规范。
2、难点：
评价信息的真伪性；采取恰当的方法方式发布信息；发布信息时遵守道德法规法律。
五、
教学课时
第一课时
六、
教学方法
讲授法、合作探究法、案例分析法
七、
教学环节
教师活动
设置情境，问题导入：
jina，是一个努力聪明的孩子，现在正在国外学习。有一天，在放学的路上她看到一路上美丽的风景，还有当地热情的人儿，她心情很好，想把她的所见所闻分享给国内的亲朋好友，那么她能怎么分享？
新课讲授一：
学生认真听讲，分析不同需求会采用学生活动
学生讨论，思考问题
1.
常见的信息发布方式：报纸、杂志、不同的发布分析
书籍、广播、电视、网络。。。。。
2.
网上信息的发布与交流
思考
3.
电子邮件（定义、格式、注册、协认真听讲
议）
4.活动
注册一个邮箱
登录自己的邮箱，给自己发送邮件
发送主题：给自己写一封信
内容：鼓励自己 树立一个高考的目
学生活动
标
设置定时发送：2021年6月8日
新课讲授二：
1.
实时交流工具
2.
活动：
登录qq
学生归纳有哪些工具
四人为一组，定组长，组长建群，拉小组进行活动探究，交流，分享
小组成员进群
小组成员探讨交流各学科有效的学习方法（针对各人优秀的学科方法进行交流）
小组长把学习方法汇总截图，并通过FTP提交
新课讲授三：
1.
图文创作分享工具（教师演示）
学生听讲，看演示
2.
课外探究活动（由于学生不能带手课外探究
机到校，无法课堂上开展该活动）
新课讲授四：
1.案例探究讨论：
请根据以下情况，讨论，发布信息应注意什么？
•
学生讨论交流，发表看法
有不法分子假冒“腾
讯公司”名义，通过QQ发送虚
假中奖信息。
•
手机上收到的一些要
求你汇款的短信
•
上网过程中经常出现
一些有关黄、赌、毒的不明信
息
•
件
•
。。。。
经常收到一些垃圾邮学生学习并能从我做起，认真履行该规范
3.
总结：发布信息遵守的道德规范
小结
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