资料摘要

第2课时条件结构【明目标、知重点】1.进一步熟悉程序框图的画法;2.掌握条件结构的程序框图的画法;3.能用条件结构框图描述实际问题.【填要点、记疑点】1.条件结构在一个算法中,经常会遇到一些条件的判断,算法的流程根据条件是否成立有不同的流向.条件结构就是处理这种过程的结构.2.常见的条件结构用程序框

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
28
下载次数
0
更新时间
2018-07-26 15:53:00
来源学校
学校:电白区电海中学

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教案设计

未知
2018-07-26 15:53:00
28
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教案设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:1.2.1 输入语句、输…教案设计

正文

第2课时

条件结构

【明目标、知重点】

1.进一步熟悉程序框图的画法;

2.掌握条件结构的程序框图的画法;

3.能用条件结构框图描述实际问题.

【填要点、记疑点】

1.条件结构

在一个算法中,经常会遇到一些条件的判断,算法的流程根据条件是否成立有不同的流向.条件结构就是处理这种过程的结构.

2.常见的条件结构用程序框图表示为下面两种形式

结构形式

特征

两个步骤A、B根据条件选择一个执行

根据条件选择是否执行步骤A

【探要点、究所然】

[情境导学]

前面我们学习了顺序结构,顺序结构像是一条没有分支的河流,奔流到海不复回,事实上多数河流是有分支的,今天我们学习有分支的逻辑结构——条件结构.

探究点一

条件结构的概念

思考1

举例说明什么是分类讨论思想?

答

例如解不等式ax>8(a≠0),不等式两边需要同除a,需要明确知道a的符号,但条件没有给出,因此需要进行分类讨论,这就是分类讨论思想.

思考2

解关于x的方程ax+b=0的算法步骤如何设计?

答

第一步,输入实数a,b.

b第二步,判断a是否为0,若是,执行第三步,否则,计算x=-,并输出x,结束算a法.

第三步,判断b是否为0.若是,则输出“方程的解为任意实数”;否则,输出“方程

无实数解”.

思考3

思考2中的算法的程序框图还能不能只用顺序结构表示?为什么?

答

不能.从算法中的第二步对a进行分类讨论可以看出,当a为0与否方程有不同的解,所以程序框图不能由若干个依次执行的步骤组成,因此不能只用顺序结构表示.

思考4

什么是条件结构?

答

在一个算法中,经常会遇到一些条件的判断,算法的流程根据条件是否成立有不同的流向.条件结构就是处理这种过程的结构.

探究点二

用程序框图表示条件结构

思考1

阅读教材第10页的上半页回答条件结构用程序框图表示有哪些形式?它们是按怎样的顺序执行的?

答

条件结构用程序框图表示有以下两种形式:

如图1所示,符合条件就执行“步骤A”,否则执行“步骤B”;如图2,符合条件就执行“步骤A”,否则执行这个条件结构后的步骤.

思考2

解关于x的方程ax+b=0的算法的程序框图如何表示?

答

程序框图:

例1

任意给定3个正实数,设计一个算法,判断以这3个正实数为三条边边长的三角形是否存在,并画出这个算法的程序框图.

思考1

如何判断以3个任意给定的正实数为三条边边长的三角形是否存在?

答

只需验证这3个数中任意两个数的和是否大于第3个数.

思考2

验证3个数中任意两个数的和是否大于第3个数需要用到什么结构?(写出例1解题过程)

答

条件结构.

解

算法步骤如下:

第一步,输入3个正实数a,b,c.

第二步,判断a+b>c,b+c>a,c+a>b是否同时成立.若是,则存在这样的三角形;否则,不存在这样的三角形.

程序框图如下图:

反思与感悟

凡是必须先根据条件作出判断然后再进行哪一个步骤的问题,在画程序框图时,必须引入一个判断框应用条件结构.

跟踪训练1

“特快专递”是目前人们经常使用的异地邮寄信函或托运物品的一种快捷方式.某快递公司规定甲、乙两地之间物品的托运费用根据下列方法计算:

0.53ω

ω≤50,f=

50×0.53+ω-50×0.85

ω>50.

其中f(单位:元)为托运费,ω为托运物品的重量(单位:千克).

试设计计算费用f的算法并画出程序框图.

解

算法:

第一步,输入物品的重量ω.

第二步,如果ω≤50,则令f=0.53ω,否则执行第三步.

第三步,f=50×0.53+(ω-50)×0.85.

第四步,输出托运费f.

程序框图如下:

例2

设计一个求解一元二次方程ax2+bx+c=0的算法,并画出程序框图.

解

算法步骤如下:

第一步,输入3个系数a,b,c.

第二步,计算Δ=b2-4ac.

第三步,判断Δ≥0是否成立.若是,则计算p=-有实数根”,结束算法.

第四步,判断Δ=0是否成立.若是,则输出x1=x2=p;否则,计算x1=p+q,x2=p-q,并输出x1,x2.

程序框图如下:

bΔ,q=;否则,输出“方程没2a2a

反思与感悟

当给出一个一元二次方程时,必须先确定判别式的值,然后再根据判别式

的值的取值情况确定方程是否有解.该例仅用顺序结构是办不到的,要对判别式的值进行判断,需要用到条件结构.

跟踪训练2

设计算法判断一元二次方程ax2+bx+c=0是否有实数根,并画出相应的程序框图.

解

算法步骤如下:

第一步,输入3个系数a,b,c.

第二步,计算Δ=b2-4ac.

第三步,判断Δ≥0是否成立.若是,则输出“方程有实数根”;否则,输出“方程无实数根”.结束算法.

相应的程序框图如下图:

【当堂测、查疑缺】

1.条件结构不同于顺序结构的特征是含有

(

) A.处理框

B.判断框

C.输入、输出框

D.起止框

答案

B 解析

由于顺序结构中不含判断框,而条件结构中必须含有判断框,故选B.

2.下列算法中,含有条件结构的是

(

) A.求两个数的积

B.求点到直线的距离

C.解一元二次方程

D.已知梯形两底和高求面积

答案

C 解析

解一元二次方程时,当判别式Δ<0时,方程无解,

当Δ≥0时,方程有解,由于分情况,故用到条件结构.

3.下面三个问题中必须用条件结构才能实现的是________.

(1)已知梯形上、下底分别为a,b,高为h,求梯形面积;

(2)求三个数a,b,c中的最小数;

x-1,

x≥0,(3)求函数f(x)=的函数值.

x+2,

x<0

答案

(2)(3) 解析

在本题的三个问题求解中,只有(1)不需要分类讨论,故(1)不需用条件结构就能实现,(2)(3)必须用条件结构才能实现.

4.设计一个程序框图,使之能判断任意输入的整数x是奇数还是偶数.

解

程序框图如下:

【呈重点、现规律】

1.条件结构是程序框图的重要组成部分.其特点:先判断后执行.

2.在利用条件结构画程序框图时要注意两点:一是需要判断条件是什么,二是条件判断后分别对应着什么样的结果.

3.设计程序框图时,首先设计算法步骤,再转化为程序框图,待熟练后可以省略算法步骤直接画出程序框图,对于算法中分类讨论的步骤,通常设计成条件结构来解决.

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-07-26 15:53:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 28
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147287

来自:学校:电白区电海中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。