Learning about Language第二课时教案｜教案在线预览

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高中英语选修6 Unit1 Grammar教学设计河北省香河县第一中学谷涛一．整体设计思路，指导依据说明高中英语课程是普通高中的一门主要课程。在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和

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所属课文：Learning about Language

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2024-07-06 01:44:48

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学校：河北省香河县第一中学

Learning about Language第二课时教案

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关键词：Learning about Language第二课时教案

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高中英语选修6 Unit1 Grammar教学设计

河北省香河县第一中学

谷涛

一．

整体设计思路，指导依据说明

高中英语课程是普通高中的一门主要课程。在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件。让学生能在教师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。

二. 教学背景分析

教学内容分析：

本案例是人教版《普通高中课程标准实验教科书

英语选修6 》

Unit1 Grammar部分，学生对语法清楚的掌握，有利于学生对阅读的理解。随着高考中阅读中长句的逐渐增多，要求学生平时在对课文的理解中，从最基础的语法做起，扩展到句子，对句子的灵活运用，能对学生作文能力的提高有很大的帮助。

学生情况分析：

全班学生的英语基础薄弱，自学能力差，上课回答问题不积极，对所学知识不求甚解，针对学生现状，本节课从简单的句子入手，让学生在读懂的前提下，总结出虚拟语气的用法。通过看图造句，接龙，情景对话等形式，激发学生的积极性，从基础做起，培养学生的主动性，让他们觉得英语重要的是基础，讲究的是实践，使其有效的应用于写作中。

三．教学目标分析

熟练掌握本单元语法; 通过观察阅读例句，学生能够迅速获取知识；通过教师引导，学生能够大胆说出所思所想，提升其语言运用能力，培养自主学习，解决问题的能力。

四．教学重点、难点分析

教学重点：鼓励学生通过造句，接龙的方法提高语言知识运用的能力。

教学难点：让学生明白虚拟语气的含义，并且能够正确的运用。

五：教学过程设计

Step1: Read the sentences and find out the use of the subjunctive mood by enjoying a song. 设计意图：以一首歌曲为出发点，找出关键的语言点，降低语法的难度，使学生克服对语法的恐惧心理。

Step2: Look at some situations to make up some sentences using the rules of the subjunctive mood. 设计意图：

以学生自身基础考虑，创设图片情境，让学生思维活跃起来，在教学过程中，真正落实学生的主体地位，激发学生的求知欲。

Step3: Make sentences using the subjunctive mood through a game. 设计意图：让学生大胆的开口去说英语，发表自己的见解，引起学生对问题的探究，掌握必要的知识点。

Step4:Summary and homework 设计意图：

让学生发挥自己的能力，用所学知识点尽可能多的造句子，能够灵活运用到以后的写作中。

六：教学评价设计

评价内容：学生完成课上接龙，造句的任务及训练。

板书设计

Unit 1 Art

Grammar the Subjunctive Mood Rules(contrary to the present):

If clause

main clause were/were not

would/could/should+do did/did not

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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