第四节协调人地关系的主要途径名师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 协调人地关系的主要途径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第四节协调人地关系的主要途径王攀科教学目标：一、知识与技能1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施。2.熟练掌握协调人地关系的主要途径。3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。二、过程与方法1.自主学习，合作探究，积极探讨协调人地关系的主要途径。2.通过分析课文中的有关资料，参与有关活

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节协调人地关系的主要途径

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2023-11-26 03:37:55

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学校：浙江省东阳市南马高级中学

第四节协调人地关系的主要途径名师教学实录

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2023-11-26 03:37:55

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关键词：第四节协调人地关系的主要途径名师教学实录

正文

第四节

协调人地关系的主要途径

王攀科

教学目标：

一、知识与技能

1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施。

2.熟练掌握协调人地关系的主要途径。

3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。

二、过程与方法

1.自主学习，合作探究，积极探讨协调人地关系的主要途径。

2.通过分析课文中的有关资料，参与有关活动，深入理解协调人地关系的途径。

3.结合课文理论与实例，学会案例分析问题的方法。

三、情感态度与价值观

树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念及个人应具备的态度和责任。

教学重点：1.控制人口规模的根本措施。

2.协调人地关系的主要途径。

教学难点: 协调人地关系中的自然资源的可持续利用。

教具方法: 讲授法、谈话法

课时安排: 1课时。

教学过程：

导入：雾霾的对我们的影响

第四节

协调人地关系的主要途径

一、

控制人口规模------根本途径

阅读下列材料回答问题：

1.2005年1月7日中国大陆第13亿个人在北京降生；

2.我国每年出生人口超过2000万，净增人口1000万左右；

3.我国人均耕地面积和水资源分别是世界人均的1/3和1/4；

4.我国自然环境面临着极大的危机，城市以大气、水体、垃圾、噪声为重点的环境污染仍在发展，农村以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少为特征的生态破坏在扩大

问题：请你谈谈我国人口问题给资源和环境带来什么影响？

我国可以采取哪些措施来控制人口规模？

二、

转变发展模式

1.传统的经济发展模式：

特征：高投入、高耗能、高污染、低产出

结果：形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源和环境的危机

2.可持续的经济发展模式

特征：低投入、低耗能、低污染、高产出

结果：清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面发展

三、

自然资源的可持续利用

学生自主阅读课本第104~106页，完成成下列表格

资源类型

土地资源

森林资源

水资源

海洋资源

四、

协调人地关系，从我做起

小结：通过上面的学习，我们知道世界各国协调人地关系，大多是从控制人口规模这项根本措施入手，在此基础上，通过实施可持续发展战略，实现自然资源的可持续利用。在掌握好这些基础知识的基础上，能更进一步辩证地认识人口、资源、环境之间的关系，并探讨我国协调人地关系的主要途径及个人对此应具备的态度和责任。

作业：完成课时作业

板书设计

利用中存在问题

解决途径

关于本教案的常见问题

Q：第四节协调人地关系的主要途径名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节协调人地关系的主要途径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节协调人地关系的主要途径名师教学实录