3.3.6 作品的发布与评价教学实录及点评

多媒体信息的集成、发布与评价

【教材分析】：

本节内容主要讲解如何利用幻灯片处理和加工文本、图片、动画、声音和视频等信息，并根据任务集成多媒体作品。教材围绕多媒体制作得流程“需求分析——规划设计——素材得采集与加工——作品集成——发布与评价”而展开，在制作时既有思想方法的提炼，也有工具软件的操作和使用。

【教学目标】：

『知识目标』：

（1）多媒体作品的制作流程

（2）多媒体作品的制作技巧

（3）多媒体素材的采集和集成

（4）多媒体作品集成和发布的技巧

『能力目标』：

（1）选择信息和处理信息的能力

（2）综合分析信息、并把信息工作多媒体作品的形式展现出来

『情感、态度、价值观目标』：

高中学生对多媒体信息的处理和工具的使用已有一定的经验，但对多媒体作品的制作流程及作品评价缺乏系统的认知和理解，因此在教学中应给予更多关注。教师可以设计适合学生参加的多媒体作品创作，对于创作的多媒体作品进行量化评价进行评价。通过评价，引导学生自我反思和总结，增强多媒体信息的应用意识。

【教学重点】：

（1）如何根据需求分析，确定多媒体作品的设计方案

（2）如何利用软件进行信息的处理，并以恰当的方式呈现主题，表达创意

【教学难点】：

（1）学生能力、认知水平不同

（2）多媒体作品的构思，在充分表现主题的基础上，突出创意；

（3）怎样选择恰当的多媒体信息组织形式，并通过技术手段的实施呈现理想的效果。

【教学手段】：

讲授法、问答法、演示法、讨论法、指导式探究法等。

【教学安排】：

4课时——作品的集成、发布与评价

【教学内容】：

第4课时

新课导入

我们学习了多媒体作品的基本过程和素材的除理方法，现在我们利用本节课完成作品《革命先驱——孙中山》。

教师提供所需要的所有素材和学生前几节课已经做过一学生部分的作品，由学生动手完成制作作品。

动手完成作品

课题——作品的集成、发布与评价

本节课目的

练习

教师巡视讲解。

注意小组合作

学生分析各小组作品

教师点评

收集学生制作的作品，对其中的问题进行讲解

使学生对疑惑或不会的地方清晰

本节课以动画制作为目的，教师辅导为辅助手段，需教师要教师提前选取好素材，由学生制作完成，注意有的学生

小结

动手能力较差，需要教师多指导，如果有可能，每个小组选择一个熟练的同学在制作中对不熟练的同学进行辅导。

准备工作：建立一个“多媒体欣赏”文件夹，将相关文件和素材资料全部移入该文件夹。

将PPT文件（1）打开“多媒体欣赏.ppt”，选择菜单“文件”->“打包”，按提示要求进行，最后在指定地点生成一个exe文观看老师演示，了解并掌握“打包”和“解包”过程。

了解PPT格式和Web格式的区别，打包

件和ppz文件。

（2）如何运行“包”文件，双击exe格式的“包”文件，即可解包并运行。

将PPT（1）打开“多媒体欣赏.ppt”；

发布（2）选择菜单“文件”->“另存为”，选择Web类型，成Web保存即可。

网页（3）需要注意：一定要在完成PPT作品后再作转换，转

格式

换后PPT中的一些效果及特色将不存在。

体会各自的特色，掌握转换操作的过程。

阅读、学习P70中的评价表，指导学生如何运用评价标准，对自己和别人的作品进行评价。

作品评价表

如何评价多媒体作品

评价项目

评价指标

主题、内内容丰富、新颖、有吸引力，与

容

主题一致（30分）

内容、结构设计独到，表达形式

创造性

新颖（20分）

整体布局平衡合理（10分）

整体风格统一，与主题吻合，界

面美观（7分）

美工

颜色（文字与背景，文字与文字）

搭配合理、协调（7分）

图文并茂（6分）

画面衔接流畅（10分）

技术

交互设计合理、导航和链接准确

（10分）

总分

作品点评

（特色与不足）

得分

学生熟悉了解多媒体作品评价标准，学会在老师的指导下运用标准对作品进行评价。

1、在自己的练习文件夹中建立一个“多媒体欣赏”文件夹，按要求完成"多媒体欣赏.pp"作品，并保存到“多媒课堂练习

体欣赏”文件夹中。

2、将"多媒体欣赏.ppt"分别以“打包”形式及“web”格

式发布到自己的“多媒体欣赏”文件夹中”。

3、阅读P70多媒体作品评价表，学会对多媒体作品进行评价。

4、完成P72“学习评价”填空。

教师小结

本节课通过案例“多媒体欣赏”，介绍如何打包PPT文件、如何将PPT文件发布成Web网页格式，并指导学生

运用评价标准对多媒体作品进行评价。