长方形、正方形的认识教学实录及点评

第六单元认识图形

教学目标;

1、在对简单图形的认识中培养初步的空间观念。

2、经历直观认识简单平面图形的过程,能辨认长方形、正方形、三角形和圆等简单图形。

3、体验简单图形与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。

教学重点:在对简单图形的认识中培养初步的空间观念。

教学难点:体验简单图形与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。

教学时间:3课时

本单元教学应注意的问题:

1、从直观到抽象,从实物操作到抽象到数学知识的学习。

2、注重操作、思维、语言表达有机结合。

第一课时认识长方形、正方形

教学内容:教材第66--67页。

教学目标:

1、:能辨别长方形和正方形,并知道名称。

2、经历直观认识长方形、正方形的过程,体会面与体的联系与区别。

3、体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用,让学生感受身边的数学。培养学生观察能力、思维能力和协作能力。

教学重点:能辨别长方形和正方形,并知道名称。

教学难点:体会面与体的联系与区别。

教学时间:1课时

课型:新授

教学准备:积木、橡皮、砖块、粉笔盒教学方法:讲解引导

教学过程:

布置作业:68页练一练

板书设计:认识长方形、正方形

长方形正方形的图画黑板上

认识物体表面:课本、课桌、文具盒、粉笔盒

教学反思:

第二课时认识三角形、圆

教学内容:冀教版数学一年级下册69--70页认识三角形、圆。

教学目标:

1、能辨认三角形、圆,初步了解圆柱、球的一些特征。

2、让学生经历直观认识三角形,圆的过程。

3、体验三角形、圆与生活的密切联系,进一步感受身边丰富的图形世界。

教学重点:能辨认三角形、圆,初步了解圆柱、球的一些特征。。

教学难点:体验三角形、圆与生活的密切联系,进一步感受身边丰富的图形世界。教学时间:1课时

课型:新授

教学准备:长方形、正方形、三角形、圆形图片若干,球、圆柱。

教学方法:讲解引导

教学过程:

布置作业:71页练一练

板书设计:认识三角形和圆

三角形和圆的图形:挂图

认识物体:三角尺、硬币、纸牌(圆形)

教学反思:

第三课时折、剪、拼

教学内容:冀教版数学一年级下册72--73页

教学目标:

知识与技能:通过实践活动,初步发展学生的想象力和创造力。。

过程与方法:让学生经历折剪、拼的过程,加深对圆形的感性认识,感受图形之间的联系。

情感态度与价值观:通过实践活动,感受数学的乐趣,激发学习数学的兴趣。

教学重点:。通过实践活动,初步发展学生的想象力和创造力。

教学难点:。通过实践活动,感受数学的乐趣,激发学习数学的兴趣。教学时间:1课时

课型:新授

教学准备:小木块或小棒,教学图片。

教学方法:讲解引导

教学过程:

布置作业:课下动手剪一剪各种图形板书设计:剪、拼、折

折纸:长方形、正方形、三角形

剪纸:

拼图形:长方形、正方形、三角形、园教学反思: