真分数和假分数教学评价实录

单甲乡小学有效课堂教案设

课后达标练习

姓名：

1.

2.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）假分数都比1大。（ ）

123

（2） 这三个分数都是真分数。（ ）

3

3

3

（3）分母比分子大的分数是真分数。（ ）

3.下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？

16

真分数 假分数

学习提纲

姓名：

教学流程:

一、口算

首先我们来玩一个抢摘苹果的游戏好吗?抢得后要把苹果带来的口算题正确算出来,苹果才属于你的。准备好了吗--用你的精神状态告诉我你准备好了。(鼓励语:真棒,你们的口算能力真不赖!)

二、复习

我们常说:学习新知还要记得经常复习旧知,今天也不例外。看看老师带来的复习题。

三、检查预习

前面我已经布置预习要求了,看看大家的预习情况。(你们是对学习有准备的人,真棒!)四、新知

1、出示课件(1),认真观察每个圆平均分成了几份,而涂色部分占了几份。(来,谁来说说) 11

订正:1.把一个圆平均分成3份,表示其中的一份,就是。它有1个。

33

31

2.把一个圆平均分成4份,表示其中的三份,就是。它有3个。

44

51

3、把一个圆平均分成6份,表示其中的五份,就是。它有5个。

66

31

4、把一个圆平均分成3份,表示其中的三份,就是。它有3个。

33

2、出示课件(2)并谈话。

订正:拿学生的作品讲解。

4

11

有4个3份的,一个圆最多能表示3个

333 11

3个,再在第二个圆中涂出1个。(你涂对了吗。)

33

7

11

哪

45

3、出示课件(3),师读题要求,要求学生先独立完成。再小组交流。

集体订正,师板书,出示概念。

4、通过刚才的观察,你有什么发现?

理解:涂色局部不满单位“1”时,分数的分子比分母小(板书:真分数小于1);涂色局部正好是单位“1”时,分数的分子与分母相等(板书:假分数等于1);涂色局部超越单位“1”时,分数的分子比分母大(板书:假分数大于1)。

五、完成达标练习。(按顺序做)

1、第一题:先独立完成,在集体订正。

2、第2题:先独立完成,在集体订正。(你的答案是对,你用勾表示。是错的你用叉表示)

3、自己完成在下面完成。(请一个学生扮演)

六、课后小结

七、布置作业任务。