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两位数被一位数除2黄路学校沈步罡教学内容上海市九年义务教育课本小学数学新教材三年级第一学期P36—37教学目标1、探索两位数被一位数除(最高位上的数小于除数)的计算方法。2、知道每次除得剩余的数都要比除数小。3、明白当除到个位上不够商1时,应该在这一位写0。教学重点两位数被一位数除的竖式计算方法。教
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两位数被一位数除公开课参赛课教案
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关键词：两位数被一位数除公开课参赛课教案
正文
两位数被一位数除2
黄路学校沈步罡教学内容
上海市九年义务教育课本小学数学新教材三年级第一学期P36—37
教学目标
1、探索两位数被一位数除(最高位上的数小于除数)的计算方法。
2、知道每次除得剩余的数都要比除数小。
3、明白当除到个位上不够商1时,应该在这一位写0。
教学重点
两位数被一位数除的竖式计算方法。
教学难点
在除法竖式计算中,商末尾有0的问题。
教学过程
一、复习旧知,导入新知
1.口算
36÷9= 47÷8= 10÷9= 60÷7= 18÷5= 34÷5= 2.列竖式计算
58÷4= 58÷6=
二、合作交流,探索新知
(1)当被除数的最高位上的数比除数小
58÷6=
同桌讨论,你是怎样计算的?
为什么58÷4的商写在十位上,58÷6的商写在个位上?
总结:被除数最高位上的数比除数小时,就看前两位,除到哪一位,商就写在哪一位上。
58÷4的商是几位数?58÷6的商是几位数?
什么时候商是两位数,什么时候商是一位数?
练一练(先判断商是几位数)
28÷9= 61÷3=
(2)个位不够商1,要写0
72÷7
(3)每次除得剩余的数都要比除数小
小亚也在学习两位数被一位数除的竖式计算,看一看她做步骤,还能接下去做吗?
总结:每次除得剩余的数都要比除数小。
三、内化练习,巩固新知
1、判断
2、练习
四、课堂小结,激励评价
通过这节课的学习,你有什么收获?
板书:
被除数最高位上的数比除数小时,就看前两位,除到哪一位,商就写在哪一位上。个位不够商1,要写0。
每次除得剩余的数都要比除数小。
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关于本教案的常见问题
Q：两位数被一位数除公开课参赛课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《两位数被一位数除》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。