2. 三位数加减一位数ppt专用说课稿内容

三位数加减一位数

临港外国语小学王旭霞教学目标:

1、熟练掌握三位数加减一位数的计算方法,并能正确计算。

2、掌握应用旧知解决新问题的一种知识迁移能力。

3、提高计算能力和语言表达能力。

4、通过新问题的自我解决,提高学习数学的热情,并且感受成功的喜悦。

教学重点:三位数加减一位数,特别是有进退位的加减法的计算。

教学难点:连续进位的加法和连续退位的减法的计算方法。

教学过程:

一、复习引入

1、瞧,这是谁的家?大头儿子正在家里做算术题,(出示一组题)我们也跟着来算算吧。

小结:根据一道题算出其它的题,这种方法我们叫推算。

2、小头爸爸来了,他看到大头儿子做的又快又准,就想再考考大头儿子,我们一起去看看吧。出示:477+5

3、这就是我们今天要一起探讨三位数加一位数。(出示部分课题)

二、探究新知

(一)三位数加一位数

1、尝试计算:477+5

2、反馈交流:因为77+5=82,所以477+5=482

3、用数射线验证

4、请生出题并尝试解决

5、出示:797+5,除了推算还有其他方法吗?

追问:为什么先加3?为什么再加2?

6、出示数射线验证:先加到整百,再加余下的数

7、试一试:598+7

8、讨论:哪些题目适合推算?哪些题目适合先加到整百数,再加余下的数? (二)三位数减一位数

1、请生出题并尝试解决:三位数减一位数

要求:同桌共同探讨:1.计算黑板上三位数减一位数的题,说出计算过程。

2.探讨、总结三位数减一位数的算法。

2、交流计算过程

3、三位数减一位数也有两种方法,你会了吗?大头儿子想考考大家,请你来选

一选，算一算。

三、巩固练习

1、选择最适合的算法。这些题该用什么方法解决呢？

2、今天你学到了什么本领？

四、总结评价

1、根据自己的表现，用手势评一评自己可以拿几星。

2、小组评价并说说成员这节课进步的地方和不足之处。

板书设计：

推算

477+5=482 797+5=802 因为 77+5=82

所以 477+5=482

110-3=107 902-5=897 因为 10-3=7

所以 110-3=107

三位数加减一位数 先加到整百数，再加余下的数先算 797+3=800 再算 800+2=802 先减到整百数，再减余下的数先算 902-2=900 再算 900-3=897