上、下的认识优秀教案范文是什么类型的资料？

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关键词：上、下的认识优秀教案范文

正文

上下

教学内容:

教科书第5~6页,认识上下并会用上下描述物体的相对位置。

教学目标:

1、结合熟悉的事物,经历认识上、下位置关系的过程。

2、会用上、下描述物体的相对位置;能用前后、左右、上下等描述生活空间中某个物体的位置。

3、能从不同角度观察事物,感受数学与生活的联系,体验数学学习的乐趣。

重、难点:

重点

体会从不同角度观察事物的前后、左右、上下等描述物体的位置。难点

感受前、后与日常生活的紧密联系,增强学习数学的自信心。

教学准备:

教师准备:歌曲《弯弯的月亮》、弯弯的月亮视频,看图讲故事。学生准备:数学教科书、语文教科书、文具盒。

教学过程:

(一)歌曲导入

播放歌曲《弯弯的月亮》,让学生边听边想歌词中所描绘的美丽景色。

设计意图:通过一首美妙的歌曲,激发学生的兴趣,让学生边听边想象歌词中所描绘的景色,发展初步的空间想象能力。

(二)探究新知

1、放“夜景”动画课件,让学生观察情境图,说一说图中的景物。给学生充分的交流时间,找出图中所有的景物。

这是一幅美丽的乡村夜景图,谁愿意说一说从图中你都看到了什么景物?

对能够应用上、下、左、右、前、后位置关系来描述的,教师予以表扬。

2、提出看图讲故事的要求,让学生用自己的语言描述乡村的图。

3、鼓励学生用上、下描述景物位置,通过图中事物的位置,使学生了解物体位置的相对性。

4、看图说话,教师谈话并出示图片,让学生说一说柜中有哪些物品。

在现实生活中,我们经常需要说出一些物品的位置。现在咱们来看一看课本中的物品柜,说一说柜中有什么?

学生可能有不同的表达方式,只要说出柜中的物品即可。

5、提出“说一说柜中物品摆放位置”的要求,给学生充分的发言机会。鼓励学生用上下或左右描述柜中物品位置。

观察柜中物品,说一说是怎么摆放的,你能说出某件物品在柜中的位置吗?

只要学生说的位置正确就要给予肯定。

设计意图:给学生提供综合运用已有知识和经验,自主表达看法的机会,获得数学学习的成功体验,学会用上、下、左、右描述生活空间中某个物品的位置。

6、让学生按口令摆课本和文具。

你们描述的都非常正确,下面你们和老师一起来做个游戏好吗?我们要做的游戏是按老师口令摆课本和文具,看谁摆的又快又正确。

7、观察教室中的物品,用上下描述物品的位置关系。(请学生回答并点评)

(三)巩固新知

1、教材第6页第1题,先让学生观察卧室图,说一说图中都有什么。然后让学生从自己观察的角度出发,先说出地球仪的位置,再鼓励学生说出卧室中其他物品的位置。

2、练一练第2题,先观察水果架图,说一说有什么水果,再鼓励学生表达自己的发现,说出各种水果的位置。

3、练一练第3题,课件演示,让学生弄清题意,再鼓励学生考虑小动物们的需要和特点,自主设计分配方案。交流学生设计的分配方案,要给学生充分表达不同意见的机会,重点说一说自己分配房子的想法。

(四)达标反馈

习题:

1、蓝天在头()面,大地在脚()面。

2、小鸟在树()面,老牛在树()面

(五)课堂小结

通过今天这节课的学习,你知道了什么,学会了什么?还有不懂的地方吗?

板书设计

上下船在桥的的下面小鸟在桥的上面

资料摘要

上、下的认识优秀教案范文

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文档信息

作者信息

5ygggwenku_1192

配套课件

上、下的认识PPT课件教学实录

上、下的认识PPT课件和教学设计(第一课时)

上、下的认识PPT课件和教学设计第一课时

上、下的认识课件及其课件内图片

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关于本教案的常见问题

Q：上、下的认识优秀教案范文是什么类型的资料？

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