1吨有多重教学设计思路｜教案在线预览

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《1吨有多重》教学设计教学内容:北师大版三年级数学下册 47——48页教学目标1.认识质量单位“吨”,掌握 1 吨 =1000 千克这一单位换算公式。2.能用“吨”表述物体的质量,能进行吨与其它质量单位的换算。3.感受数学与生活实际的联系。教学重点结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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2018-05-28 07:53:00

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学校：阳城县第三小学

1吨有多重教学设计思路

未知

2018-05-28 07:53:00

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关键词：1吨有多重教学设计思路

正文

《1吨有多重》教学设计

教学内容:北师大版三年级数学下册 47——48页

教学目标

1.认识质量单位“吨”,掌握 1 吨 =1000 千克这一单位换算公式。

2.能用“吨”表述物体的质量,能进行吨与其它质量单位的换算。

3.感受数学与生活实际的联系。

教学重点

结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。

教学难点

掌握“1吨 = 1000千克”,并能进行简单的换算。

教学准备:多媒体课件。

设计说明

“吨”这个质量单位比较抽象,不像长度单位那样直观具体,学生在日常生活中也很少接触,不易直接感受。因此本节课在教学设计上主要突出以下两点:

1.注重情境的创设。在教学中,针对学生的年龄特点,创设了小象称重这一故事情境。让学生在看图、讲故事的过程中体会“吨”是一个很大的质量单位,适用于质量较重的物体。

2.注重用生活中的实例帮助学生理解所学内容。在教学中,不仅充分利用教材资源,让学生认识“吨”在生活中的应用,还通过让学生收集资料,丰富学生对“吨”的认识,巩固学生对“吨”的理解。

教学过程

一、故事激趣

在美丽的森林里,动物医生要给动物们体检,小象第一个到(课件演示测体重的过程。)你能看图讲讲这个故事吗? (学生看图,明确图意,并讲述故事情节)

从图中我们知道了小象的体重是1吨,“吨”是我们今天要认识的又一个质量单位,那么1吨到底有多重呢?这节课我们就来研究一下。(板书课题:一吨有多重)

二、感知探究

1.认一认,说一说,1吨大约有多重。

上节课我们掂过1千克的物体了,1千克的物体在我们手上已经感觉有点沉甸甸了,你知道1吨里有多少1千克吗?

你是怎么知道的?根据学生回答板书:1吨=1000千克。

从课本中你还知道了什么?(吨可以记作“t”,1t=1000kg)

我们每人约重25千克,40人约重1吨。

想象一下,1000个1千克,也就是1吨有多重。(很重)

看来,“吨”是一个很大的质量单位,计量较重的或大量物体的质量时,常用到吨。

2.看一看,说一说,生活中哪里见到过“吨”。

(1)出示教材中的实例,请学生说说哪些地方用到了“吨”。 [桥梁承重50吨,吊车能吊起8吨重的物体,电梯限重1000千克(1吨)]

(2)请学生说说在哪些地方还见过“吨”。 (学生拿出课前收集到的资料,读给全班同学听)

(3)课件出示老师收集到的资料。

3.理一理,我们学过了哪些质量单位。

4.解决问题:填上合适的单位。

请学生先理解题意,再与同伴说一说,最后集体交流,说说这样选择的理由。 (一卡车货物重3吨;一桶食用油重2千克;一支牙膏重50克;一头牛重250千克)

三、课堂练习。

1.读一读,填上合适的单位。

2.填一填。

3吨=()千克 5000克=()千克

()吨=2000千克()千克=6吨3.数学故事。

讲曹冲称象故事,算一算大象有多重。

4.数学阅读:你知道吗?

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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