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整体预习课于永泽学习内容:主体课文《我必须去》童话故事《小山羊和小灰兔》学习目标:1、认识字词20个2、能正确朗读课文,初步体会课文所表达的思想感情。学习流程一、激趣导入整体感知1、同学们,你对别人有过承诺吗?你是怎样做的呢?(互相交流)2、我们今天要学习的“讲信用”这一主题单元的两篇主体课文是《我

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学校:建平县北二十家子镇九年一贯制学校

①我必须去优秀获奖教案

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①我必须去优秀获奖教案

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关键词:①我必须去优秀获奖教案

正文

整体预习课

于永泽

学习内容:主体课文《我必须去》童话故事《小山羊和小灰兔》

学习目标:

1、认识字词20个

2、能正确朗读课文,初步体会课文所表达的思想感情。

学习流程

一、激趣导入整体感知

1、同学们,你对别人有过承诺吗?你是怎样做的呢?(互相交流)

2、我们今天要学习的“讲信用”这一主题单元的两篇主体课文是《我必须去》和《小山羊和小灰兔?》。我们一起来看看故事里的主人公们是怎样对待自己的承诺的。

二、自主学习合做交流

1、学生自读课文,我必须去小山羊和小灰兔

明确要求:(1)标出自然段。

(2)边读课文边圈画出你不认识的字。

(3)自己想办法解决(可利用认字表、查字表、查字典、同坐互教和形声字形旁表意声旁表音的特点猜一猜等方法)再在小组内集中交流,汇总。2、集中交流

(1)小组为单位汇报,还有哪些尚未解决的生字问题

(2)其他小组帮助认识

三、集中检测

1、师出示两篇课文及要求会认会写字词及文中部分词语

打扮约定急促犹豫慈祥小刺猬小灰兔采蘑菇耽误抱歉做操遇见顺路

A:会认的字:丹扮扎毕喂促虎圈犹豫慈祥蘑菇猬耽歉

B:会写的字:期刚漂约汽等票失灰晨操遇误咱顺

(1)生先自己认读。(带拼音)

(2)开小火车集中认读领读。

2、老师抽测重点词语

3、练习说话

用你喜欢和理解的词语,说句话

四、再读课文

把词语放入文中在小组内和小伙伴要合作读文

比一比谁读的准确又流利

五、学习生字、指导书写

1、单独出示本科要求会写的16个生字,自己先认一认。把会认的、喜欢的字扩词或造句练习。

2、将要求会写的字按结构分类

左右结构:期刚漂约汽操误咱顺

上下结构:等票晨

独体字:失

半包围:灰遇

3、我们各个击破,先学习上下结构、半包围结构和独体字。

分别说说你用什么方法记住这些字(加一加、减一减、换一换或猜一猜)

师有重点的指导书写

六、再读课文,巩固字词

1、要求学生将所学的生字词放入文中自由读文、或同桌合作读文。

2、读通后,请学生分别说一说每篇课文主要写了什么。

《我必须去》讲的是李丹小朋友在去(敬老院)还是去(看马戏)的问题上,经受了失信还是守信的考验,选择了(守信)。

小山羊和小灰兔是朋友,但是小灰兔对朋友(不讲信用),一再失信。小山羊应该怎样对待小灰兔呢?

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A:对应课文《①我必须去》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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