资料摘要
整体预习课于永泽学习内容:主体课文《我必须去》童话故事《小山羊和小灰兔》学习目标:1、认识字词20个2、能正确朗读课文,初步体会课文所表达的思想感情。学习流程一、激趣导入整体感知1、同学们,你对别人有过承诺吗?你是怎样做的呢?(互相交流)2、我们今天要学习的“讲信用”这一主题单元的两篇主体课文是《我
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- 2018-05-28 08:02:00
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①我必须去优秀获奖教案
未知
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关键词:①我必须去优秀获奖教案
正文
整体预习课
于永泽
学习内容:主体课文《我必须去》童话故事《小山羊和小灰兔》
学习目标:
1、认识字词20个
2、能正确朗读课文,初步体会课文所表达的思想感情。
学习流程
一、激趣导入整体感知
1、同学们,你对别人有过承诺吗?你是怎样做的呢?(互相交流)
2、我们今天要学习的“讲信用”这一主题单元的两篇主体课文是《我必须去》和《小山羊和小灰兔?》。我们一起来看看故事里的主人公们是怎样对待自己的承诺的。
二、自主学习合做交流
1、学生自读课文,我必须去小山羊和小灰兔
明确要求:(1)标出自然段。
(2)边读课文边圈画出你不认识的字。
(3)自己想办法解决(可利用认字表、查字表、查字典、同坐互教和形声字形旁表意声旁表音的特点猜一猜等方法)再在小组内集中交流,汇总。2、集中交流
(1)小组为单位汇报,还有哪些尚未解决的生字问题
(2)其他小组帮助认识
三、集中检测
1、师出示两篇课文及要求会认会写字词及文中部分词语
打扮约定急促犹豫慈祥小刺猬小灰兔采蘑菇耽误抱歉做操遇见顺路
A:会认的字:丹扮扎毕喂促虎圈犹豫慈祥蘑菇猬耽歉
B:会写的字:期刚漂约汽等票失灰晨操遇误咱顺
(1)生先自己认读。(带拼音)
(2)开小火车集中认读领读。
2、老师抽测重点词语
3、练习说话
用你喜欢和理解的词语,说句话
四、再读课文
把词语放入文中在小组内和小伙伴要合作读文
比一比谁读的准确又流利
五、学习生字、指导书写
1、单独出示本科要求会写的16个生字,自己先认一认。把会认的、喜欢的字扩词或造句练习。
2、将要求会写的字按结构分类
左右结构:期刚漂约汽操误咱顺
上下结构:等票晨
独体字:失
半包围:灰遇
3、我们各个击破,先学习上下结构、半包围结构和独体字。
分别说说你用什么方法记住这些字(加一加、减一减、换一换或猜一猜)
师有重点的指导书写
六、再读课文,巩固字词
1、要求学生将所学的生字词放入文中自由读文、或同桌合作读文。
2、读通后,请学生分别说一说每篇课文主要写了什么。
《我必须去》讲的是李丹小朋友在去(敬老院)还是去(看马戏)的问题上,经受了失信还是守信的考验,选择了(守信)。
小山羊和小灰兔是朋友,但是小灰兔对朋友(不讲信用),一再失信。小山羊应该怎样对待小灰兔呢?
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