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练习二第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：练习二第二课时公开课

正文

北师版四年级数学下册《练习二》教学设计亳州市丹华小学聂洪芝

练习二

教学目标:

1、通过练习,让学生进一步加深对本单元知识的巩固。

2、总结做题的规律及方法,认识巧用方法在数学学习中的重要性。教学重点:

三角形的内角和及三边之间的关系。

教学难点:

数图形结合的灵活运用。

教学方法:小组合作交流法、主动探究法。

教学过程:

一、预习检查

组内交流订针对本单元作业中的一些易做错的题目进行检查,

正。

二、情景导入

呈现目标

为了让同学们更好地掌握本单元的知识,老师设计了一些具有代表性的问题,让我们一起来解决吧。

产生质疑,引入新课。

三、探究新知

1、判断题

(1)用8个小正方体就能拼成一个大正方体。

(2)乒乓球、足球、篮球的形状都是球。

(3)一张复印纸是长方体。

(4)老师用的粉笔是圆柱形的。

(5)无论什么三角形,内角和都是180°。

2、填空题

(1) 足球是_____体。

(2)一分钱硬币是_______体。

(3)圆柱体上下两个面都是________形。

(4)一个三角形的两个角分别是45°、45°,若按角分类,它是()三角形,若按边分类,它是()三角形。

(5)三角形的三个内角中最多有()钝角,( )个直角,( )锐角。

3、剪纸游戏:你能完成26页的“实践活动”吗?(要求把所剪得的三角形贴在下面)

组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。

4. ( ) 形和( )形是特殊的平行四边形。

5. 三角形任意两边的和( )第三边。

6. ( )梯形是轴对称图形.有() 条对称轴。

7. 在30°、100°、1°、89°、91°和300°六个角中,( ) 是锐角,( )是钝角。

8. 两个完全相同的直角三角形,可以拼成()形。

9. 三角形按边分为不等边三角形、( )三角形。

10. 一个等腰三角形的顶角是100°,它的一个底角是( )。

11. 三角形具有( )的特性,平行四边形具有()特性。

12. 如果将长方形的对角用力拉后,此长方形就变成了( )形。

13. 一个三角形的两条边长分别是8厘米和5厘米,第三条边必须比()厘米大,比()厘米小。

14. 一个三角形中至少有( )个角是锐角。

15. 直角三角形中,两个锐角的度数和是()。

16.有两条边相等的三角形叫( )三角形,( )三角形的三条边都相等。

四、点拨升华

如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米,那么第三条边的长可能是几厘米?

独立思索,小组交流,总结方法,教师点拨。

五、课堂总结

图形的分类、三角形的内角和、三角形三边之间的关系

先在小组内说一说,然后全班交流。

六、拓展提高

1、一个正方形的周长是24cm,它的面积是多少平方厘米?

2、先画一个梯形,在画一条线段将这个梯形分成一个三角形和一个平行四边形。

先独立完成,然后组内交流。

七、作业布置:

完成练习二剩下的题目。

板书设计:

练习二

三角形分类

按角分:直角三角形、锐角三角形、钝角三角形

按边分:不等边三角形、等腰三角形

三角形内角和是180°

三角形边的关系:三角形任意两边之和大于第三边

四边形分类:平行四边形、梯形、任意四边形

课后反思:

在这节练习课上,学生的思维很活跃,在一次次思维火花的碰撞后,学生再一次加深了对三角形和四边形的认识,不仅增强了学生与他人的合作意识,更发挥了学生的主体作用,通过这节课的练习,不同层次的学生都有了不少的收获。

资料摘要

练习二第二课时公开课