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100以内数的组成、读法、写法、大小比较优秀教学设计

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2018-05-28 16:07:00

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关键词：100以内数的组成�…优秀教学设计

第四课时读写100以内的数

【教学内容】

教材第21~22页。

【教学目标】

1、通过计数器使学生认识个位,十位、百位,了解个位、十位上数表示含义,会正确读、写100以内的数。

2、通过动手操作、观察,直观体验数的意义,数的读、写法的过程方法。

3、在学习中建立数感,能积极参与学习,形成独立思考和合作学习的习惯。

学习方式:动手操作,自主合作交流探究。

【教学重点】

通过计数器使学生认识个位,十位、百位,了解个位、十位上数表示含义,会正确读、写100以内的数。

【教学难点】

在学习中建立数感,能积极参与学习,形成独立思考和合作学习的习惯。【教学准备】

每人一个计数器,(学具)幻灯片(分片)数位、数字卡片。

【教学类型】

新授课。

【教学方法】

讲解、合作等。

【教学过程】

布置作业:课本第22页练一练。

板书设计:

读写数,认数

十位上是2,就在十位上写2,表示2个十。

个位上是4,就在个位上写4,表示4个一。

读作:二十四。写作:24.

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