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第六课时比例尺教学内容:53页比例尺教学目标:1、知识与技能:使学生认识比例尺的含义,掌握求比例尺的方法,并能用以解决简单的求比例尺的实际问题。2、过程与方法:通过课件教学让学生理解,实践,操作,培养学生的合作意识和创新思维能力。3、情感态度价值观:体验数学与生活的联系,培养用数学眼光观察生活的习惯
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- 所属课文:比例尺
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比例尺优质课教案推荐
未知
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关键词:比例尺优质课教案推荐
正文
第六课时比例尺
教学内容:53页比例尺
教学目标:
1、知识与技能:使学生认识比例尺的含义,掌握求比例尺的方法,并能用以解决简单的求比例尺的实际问题。
2、过程与方法:通过课件教学让学生理解,实践,操作,培养学生的合作意识和创新思维能力。
3、情感态度价值观:体验数学与生活的联系,培养用数学眼光观察生活的习惯。教学重点:理解比例尺的意义。
教学难点:能熟练解答比例尺的有关问题。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、探究新知:
1.比例尺的概念;
数值比例尺
线段比例尺
线段比例尺改成数值比例尺(单位要统一)
2计算一副图的比例尺
例1北京到天津的实际距离是120km,在一幅地图上量的图上距离是2.4cm.这幅地图的比例尺是多少?
图上距离;实际距离=比例尺
12km,=1200000cm
2.4:12=1:50000
答:
二、知识应用
1一个cpu零件的长为25毫米,画在纸上的长为10厘米,求这幅图的比例尺. 图上距离;实际距离=比例尺
10cm,=100mm
25mm:100mm=1:4
2在比例尺是1:2500000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离( )千米,
3一栋楼房东西方向长40m,在图纸上的长度是50cm。这幅图纸的比例尺是多少?
三、布置作业
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《比例尺》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。