面积单位的换算教学设计及教案分析｜教案在线预览

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第4课时面积单位的换算教材第56~57页相关内容。1.经历探索面积单位进率的过程,理解1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米的换算关系。2.能进行简单的单位换算,体会面积单位换算的必要性,并能解决一些简单的实际问题。理解并掌握面积单位之间的换算关系。理解面积单位间进率的推导过程。多媒体

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2022-12-06 11:18:01

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学校：广西桂林市全州县东山瑶族乡上塘中心小学

面积单位的换算教学设计及教案分析

未知

2022-12-06 11:18:01

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关键词：面积单位的换算教学设计及教案分析

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第4课时面积单位的换算

教材第56~57页相关内容。

1.经历探索面积单位进率的过程,理解1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米的换算关系。

2.能进行简单的单位换算,体会面积单位换算的必要性,并能解决一些简单的实际问题。

理解并掌握面积单位之间的换算关系。

理解面积单位间进率的推导过程。

多媒体课件。

一、情景导入

师:常见的长度单位有哪些?它们之间的进率各是多少?

生思考后回答,教师纠正补充。

师:我们还学习了面积单位,学过了哪几个面积单位?

生:平方米、平方分米、平方厘米。

师:1平方米、1平方分米、1平方厘米分别有多大呢?

学生讨论后汇报。

师:那么相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢?这节课我们就来研究这个问题。

二、探究新知

1.探究1平方分米=100平方厘米。

师出示边长为1分米的正方形,它的面积是多少?

生1:1平方分米。

生2:100平方厘米。

师:怎么会有两种答案呢?你们分别是怎样算的?

生1:我量的边长是1分米,面积是1平方分米。

生2:我量的边长是10厘米,面积是100平方厘米。

师:他们说得对吗?你发现了什么?

生:1平方分米=100平方厘米。

2.探究1平方米=100平方分米。

师:根据刚才同学们的探究方法,你能猜一猜1平方米等于多少平方分米吗?

小组内互相讨论交流,说说各自的理由,指名回答。

生1:我通过画图得出的,因为1米=10分米,所以可得出1平方米=100平方分米。

生2:根据1平方米的定义可知边长1米,也可以说出边长是10分米,所以面积是1平方米的正方形可以分成100个边长是1分米的小正方形,所以1平方米=100平方分米。

师生共同小结:1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米,即相邻两个常用的面积单位之间的进率是100。

三、巩固练习

1.完成教材第57页“练一练”第2题。

学生独立完成,全班交流,说说你的想法。

2.完成教材第57页“练一练”第3题。

学生独立完成,指名汇报,集体订正。

3.完成教材第57页“练一练”第4题。

四、课堂小结

通过本节课的学习,你有哪些收获?

五、课外作业

《名师测控》和练习册的相关练习。

面积单位的换算

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米相邻两个面积单位间的进率是100

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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