小数的读法和写法多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

小数的读法学习目标1.了解小数的构成,能准确说出小数各数位的名称、计数单位及各数位的数的含义。2.能结合已有经验整理出小数的数位顺序表,通过对比进一步理解计数单位表示的含义,体会十进制计数法。3.掌握小数的读法,会正确地读小数,提高归纳概括能力。学习重点整理小数数位顺序表,正确读小数。学习难点深刻理

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所属课文：小数的读法和写法

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2018-04-26 06:41:00

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学校：兰西县长江乡明德中心小学

小数的读法和写法多媒体教案及点评

未知

2018-04-26 06:41:00

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关键词：小数的读法和写法多媒体教案及点评

正文

小数的读法

学习目标

1.了解小数的构成,能准确说出小数各数位的名称、计数单位及各数位的数的含义。

2.能结合已有经验整理出小数的数位顺序表,通过对比进一步理解计数单位表示的含义,体会十进制计数法。

3.掌握小数的读法,会正确地读小数,提高归纳概括能力。

学习重点

整理小数数位顺序表,正确读小数。

学习难点

深刻理解计数单位表示的含义。

学习设计

(一)课前设计

1.预习任务

(1)在下面的图形内分别表示出0.6和0.06。并分别说一说每个6表示的含义。

(二)课堂设计

1.复习导入

填空:

7分米写成分数是()米,写成小数是()米。

0.8里面有()个0.1;0.45里面有()个0.01。

(3)读出下面各数:234、7093、31、10000、38950、0.7

(4)回忆一下:你是怎样读出这些数的?整数的数位顺序是什么?(个位、十位、百位、千位……)整数的计数单位依次是什么?(一〈个〉、十、百、千)

(出示整数数位顺序表)

(5)导入:小数和整数一样,它们的计数单位也要按照一定的顺序排列起来,这节课我们就来研究一下小数的数位顺序。

【设计意图:通过回忆整数的读法和整数的数位顺序表,唤起已有经验,为把这一经验迁移到小数数位顺序表的整理过程中做好准备。】

2.问题探究

探究小数读法

①课件出示例3

先自己尝试读,再和同伴交流。

②指明学生读,教师板书并及时纠正错误读法。

③再试着读一读:0.046.720.05810.01340.09

④小组讨论交流小数的读法。

⑤总结小数的读法。

总结:先读整数部分,再读小数点,最后读小数部分。小数部分要依次读出每一个数位上的数字,而且有几个0就读几个0。

【设计意图:根据学生已有的经验,在试读、交流、纠错、讨论的基础上迁移总结出小数的读法。】

3.巩固练习

(1)读出下面各数。

土星绕太阳一周需要29.5年。

1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。

熊猫体长约1.2~1.8米。

珠穆朗玛峰的海拔高度是8844.43米。

(2)一个两位小数,它的十位和百分位上的数字都是6,其它数位上的数

字是0,这个小数是(),读作()。

(3)小马虎在读一个小数是,把小数点丢了,结果读成了四千零九,只知道原来的小数要读一个零,你知道原来的小数该怎么读吗?

4.课堂总结

通过本节课的学习,你有什么收获?

课堂小结:通过本节课的学习,我们知道了一个小数由三部分组成(整数部分、小数点和小数部分),并根据整数的数位顺序表迁移整理出小数的数位顺序表,进一步理解了计数单位的含义。

读小数时,整数部分按照整数的读法去读,小数部分要依次读出每一个数字。

关于本教案的常见问题

Q：小数的读法和写法多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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