②美丽的武夷山课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的武夷山》教学设计一、教材分析:《美丽的武夷山》是二年级下册5单元“青青的山”的第二篇主体课文。课文描写了武夷山的奇山秀水,全文共4个自然段。第一自然段写武夷山的位置和地貌特点,2、3自然段分别写了武夷山的“山”和“水”的特点,4自然段写游览方式和游览时“入诗入画”的感觉。全文语言简洁明丽,透

资料类型：教学教案文档

所属课文：②美丽的武夷山

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2018-05-14 15:21:00

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学校：蒲江县寿安镇五星九年制学校

②美丽的武夷山课时教案

未知

2018-05-14 15:21:00

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关键词：②美丽的武夷山课时教案

正文

《美丽的武夷山》教学设计

一、教材分析:

《美丽的武夷山》是二年级下册5单元“青青的山”的第二篇主体课文。课文描写了武夷山的奇山秀水,全文共4个自然段。第一自然段写武夷山的位置和地貌特点,2、3自然段分别写了武夷山的“山”

和“水”的特点,4自然段写游览方式和游览时“入诗入画”的感觉。

全文语言简洁明丽,透着对武夷山的热爱、赞美之情,激发学生对大自然和祖国山河的热爱之情。其中第2、3、4自然段是重点段。

二、学情分析:

二年级的学生,已经养成了一定的学习习惯,有了一定的学习方法和能力。比如:学了多种识字方法,有了一定的识字能力;能读出不同标点的语气,能把重点词读重一些,读出感情,体验情感,有了一定的朗读能力;能积累一些词、句,有一定的表达和写话能力;喜好表现,对学习语文有一定的兴趣。由于我县地处丘林地区,环境优美,河水清澈,学生对武夷山的水的特点容易理解,但对武夷山的“山”

有些陌生。

三、教学设想:

针对二年级学生特点,本着“以人为本,先学后教,以学定教”

的理念,我先让学生自主学习生字,相互正音,自主学习课文,自读自悟,感受武夷山的奇山秀水,感悟武夷山的“如诗如画”的美丽风景,感悟游览时“入诗入画”的感觉,充分发挥学生的主体作用,教师再组织交流汇报,根据学生学的情况相机点拨、引导,突出重点,突破难点,完成教学目标。

四、学习目标

1、初读课文,自主识字12个,读通、读顺语句,整体感知课文内容。

2、品读课文,抓住重点词、句,感受武夷山“如诗如画”的奇山秀水,感悟游览时“入诗入画”的感觉,激发对大自然和祖国壮丽山河的热爱之情。

3、有感情地朗读课文,积累优美词句。

五、学习重难点:目标1、2

六、教具准备:

1、生字卡片 2、课件

七、课时安排:一课时

八、快乐准备:

1、预习课文:①读课文3遍;②标出自然段;③认生字、词。

2、收集、查看一些名山、名水的图片。

板书设计:

山造型奇特山势险峻

如诗如画美丽的武夷山水清静

游爬山坐竹筏入诗入画

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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②美丽的武夷山课时教案