常见的量课件配套优秀

《常见的量》复习课教学设计

海口市第25小马建芳

一、教学内容:人教版六年级下册总复习之专项复习《常见的量》

二、教学目标:

1.通过思维导图建构知识体系,进一步了解各类量之间的联系与区别,知道各类量表示的意义,加强数感,对计量单位的实际大小有感性认识,进一步巩固各单位之间的进率,能正确进行单位换算。

2.通过小组合作学习,使学生经历收集整理的过程,在交流中不断完善知识体系,在合作学习中提炼知识,提升学习能力。

3.通过主动学习,养成积极主动学习品质和灵活处理问题的方法,并通过展示交流获得成功的体验,感受数学成功的喜悦。

三、教学重点:整理计量单位及进率,并解决大家提出的各种问题。

四、教学难点:完善知识体系,发现常见量之间的联系和区别。

五、教学准备:课件,提前准备整理思维导图,提前收集自己的问题与疑惑。

六、教学过程:

(一)、情境导入。

海口市第25小学海甸校区占地1.5(千米),操场旁边有一个体积约3 (平方米)的升旗台,台上有一根5(分米)长的旗杆。操场的跑道长200 (米)。跑一圈需要40(分钟),校园不大但充满书香。

师:看了这段介绍,你想说什么?

生:占地应该用面积单位而不是长度单位,体积不能用面积单位。

师:类别出错了。

生:还有填分钟不合理,哪有跑一圈要半个小时的?

师:选的单位不合适。那我们把出现的这些计量单位分分类。(学生移动磁块) 师:这节课就整理常见的计量单位。板书课题。

(二)问题导学,提出问题。

1.复习长度单位

师:课前大家用思维导图对知识进行了整理。分成了几大类?

生:(生展示投影并介绍),长度单位有千米,米,分米,厘米,毫米。每相邻两个单位间的进率是10。千米到米的进率是1000。

师:你觉得他整理的这一部分作何评价?你还能想到有关长度单位的哪些知识或问题?(字母,进率,全面,有序)

生:这些单位用来度量什么?

生:为什么千米到米的进率是1000?而别的都是10?

师:这些问的好?谁能解释?千米和米之间还有百米,十米,我们听说过百米冲刺,只是它不常用,我们只研究常见的量,点题。因此进率是1000。

师:寻找身体的1cm,1dm,1m,一拃有多长?一庹有多长?

2.复习面积单位。

师:谁来说说你整理的这一类计量单位。

生:面积单位有平方千米,公顷,平方米,平方分米,平方厘米。每相邻两个单位间的进率是100,平方千米到公顷的进率是10000。

师:谁对他的整理作一个评价?好,好在哪?不够,你觉得该补充些什么?关于面积单位,你还能想到什么或提出什么问题?

师:问的好,有思考才会有问题,表扬爱思考的孩子。这些单位都是度量什么的?为什么公顷到平方米的进率和别的进率不一样?是10000呢?谁能解答?师:这中间确实是漏了一个单位,叫公亩,没听说过吧?因为不常用。公顷还有个名称叫平方百米,有平方千米,那就有平方百米,还有平方十米就是公亩,再到平方米,所以,公顷到平方米的进率是100×100=10000。

师:估一估黑板的面积有多大?

3.复习体积单位

师:继续。谁来?

生:体积单位有cm3,dm3,m3 。每相邻两个单位的进率是1000。

师:请点评。汇报员表述的越来越完美,评论员的水平也越来越高了。1 cm3,1dm3有多大?这个U盘体积多大?大家估一估这个凳子体积有多大?用手比划长宽高,求体积。我们的身体就是活尺子。

4.复习容积单位

师:努力争取每一个展示自己的机会。

生:容积单位有L,ml。这两个单位的进率是1000。

师:语言精炼,还有温馨提示,多贴心啊!

5.找联系。

师:我发现有些同学把体积单位和容积单位归在一类,这是为什么?有联系。你还发现哪些单位之间有联系呢?对照这幅图,你能讲讲吗?

生:点构成线,线构成面,面构成体。相邻长度单位进率是10,而相应的面积单位进率就是100了,相应的体积单位的进率就是1000。

生:边长是1cm的正方形,面积是1cm2 ,体积是1 m3。边长是10cm的正方形,面积是10×10=100cm2 ,体积是10×10×10=1000 m3。

师:表扬。

6.复习时间单位

师:下一个。

生:时间单位有月,日,时,分,秒。1年有12个月,大月31天,小月30天,平月28或29天。1日有24小时,1时有60分,1分有60秒。

师:时间单位多且复杂,又没有固定规律,有什么办法能记住?儿歌:一三五七八十腊,三十一天永不差。

7.自主复习质量单位,人民币单位。

师:还有什么单位呢?和你的同桌交流下。

8.记进率。

师:某同学的问题,说自己老记不住这些进率。大家从单位之间的联系去寻找有些进率的规律。

师:老师编了一句儿歌,看看这句话能让你记住了哪些进率?

长10面100体质1000,只有60是时间。此处应有掌声!

小结:同学们整理的非常棒,可以把你们的优秀作品展示在黑板上。学会整理知识,也是一种学习能力。大家说一说在整理的过程中,遇到哪些问题?生:整理不全面,会漏掉。介绍好的经验。

师:板书全面,有序,找联系。

师:现在来修正校园介绍。

海甸分校至今10()了,我们的校园占地1.5(),操场旁边有一个体积约3 ()的升旗台,台上有一根5()长的旗杆。操场的跑道长200()。跑一圈需要40(),校园不大但充满书香。

小结:填写单位时要注意什么?请提出这个问题的某某同学来回答。

生:先要想清楚填哪一类单位,再在这类单位中选一个合适的。

(三)、练习巩固。

师:现在进行练习,拿出练习单,独立完成。

一、判断。

(1)面积单位比体积单位小。()

(2)分针从数字6走到9,走了3小时。()

(3)1千克铁比1千克棉花重。()

(4)海南岛约3.67万平方千米。()

(5)今年有365天。()

二、填空。

(1)我家面积是120(),我家冰箱的容积是220()。

(2)马拉松比赛全程42.195千米,合()千米()米。

(3)手机的体积约90()

(4)妈妈买了一只重2()的文昌鸡,花了60()。

(5) 3.2小时=( )分 4立方米750立方分米=( )立方米 5角8分=( ) 元 3.05吨=( )吨( )千克

2升8毫升 =()升 2.35公顷=()公顷()平方米小结:单位换算出错问题在哪?要注意什么?

生:相同部分的2升还是2升,不变。只要把不同的部分8毫升化成升就行了,80÷1000=0.008,再把2+0.008=2.008千克。

生:弄清楚进率,不同部分的单位进行改写。

1.根据说明书回答问题:

(1)一天最多服()克,最少服()克。

(2)这种药的保质期有()年。

2. 海口到三亚约300公里,汽车每小时行100km

叔下午3:00要赶到三亚开会,他可以选择哪种出行方式,最迟几点出发? (四)、总结

师:孔子日:温故而知新。通过这节复习课,你有哪些新的收获?