人口普查课堂实录【1】是什么类型的资料？

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人口普查课堂实录【1】｜教案在线预览

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关键词：人口普查课堂实录【1】

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教学内容:人口普查(第5-7页)教学目标:1、经历收集日常生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义。2、会正确读、写多位数,并能比较数的大小。教学重、难点:会正确读、写多位数,并能比较数的大小。教学准备:学生、老师收集日常生活中常见的大数。教学过程:一、创设情境搜集生活中的大数小组内交流收集的数据,并按大小进行分类。(引导学生将收集来的数据分成亿以内数和亿以上数,两种类型)二、探究新知1、出示2000年我国进行了第五次人口普查。全国总人口约为1295330000人。北京市人口约有13820000人。香港人口约有六百七十八万人。澳门人口约有四十四万人。天津市人口约有10010000人。⑴、你能读出全国、北京市、天津市的人口数吗?⑵、你能写出香港与澳门的人口吗?⑶、与同学交流你是怎样读数和写数的。⑷、你能读出或写出下面城市的人口数吗?湖南省衡阳市约有7070100人。广东省深圳市约七百万八千四百人。2、较大数的读法①、出示……亿级万级个级千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个440000 6780000 10010000 13820000 1295330000 ②讨论“亿以内数的读法”在读的过程中讨论总结“亿以内数的读法”如:13820000 读作:一千三百八十二万10010000 读作:一千零一万③、讨论“亿以上数的读法在读的过程中讨论总结“亿以上数的读法如:1295330000 读作:十二亿九千五百三十三万3、巩固与应用在组内每人进行读数练习,互相学习,互相纠正。做试(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)一试第一题,在读数的同时让学生感受到大数的意义。三、较大数的写法1、讨论“亿以内数的写法”在写的过程中讨论总结“亿以内数的写法”如:四十四万写作:440000 六百七十八万写作:67800002、讨论“亿以上数的写法”在写的过程中讨论总结“亿以上数的写法”如:一百二十亿零八十写作:12000000080 三十六亿零三万零三百五十写作:3600030350小结大数的写法:3、巩固与应用在组内每人进行写数练习,互相学习,互相纠正。做试一试第二题,在写数的同时让学生感受到大数的意义。四、比较数的大小1、万以内数的大小比较。这是以前学过的内容,先出几个数让学生总结比较的方法。如将下面的数从小到大排列:1034 120 1043 9001 318 1242、比较更大数的大小让学生比较书上提供的人口普查的数据的大小,并将结果的实际意义用自己的语言表达出来,如澳门的人口数在这几个城市里是最少的;北京与天津的人口数都是1千多万等。③巩固与应用在小组内,将每人收集来的数据进行排序,并将结果的实际意义用自己的语言表达出来。五、作业:1、练一练1、2、32、在报刊杂志等媒体中收集一组有关国土面积、西部情况、海洋资源的大数的信息。六、课堂小结。今天这节课你有哪些收获?[板书设计]大数的读、写亿级万级个级千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万计数单位1 2 6 5 8 3 0 0 0 0 十二亿六千五百八十三万1 3 8 2 0 0 0 0 一千三百八十二万

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人口普查课堂实录【1】

人口普查课堂实录【1】

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