叮叮冬冬学识字1教案设计｜教案在线预览

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北师大版二年级下册第三单元《春风》教学设计李美璇一课时课时目标:1.体会汉字声旁表声的特点,练习看半边猜字的识字方法。2.有感情的朗读诗歌,熟读成诵。3.激发学生热爱生活、热爱自然的情感。一、谈话导入:同学们,你们知道现在是什么季节吗?你是怎么发现春天已经悄悄地来临了呢?春风是春天的使者,春天的信号

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所属课文：叮叮冬冬学识字1

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2018-04-24 20:58:00

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学校：临渭区官道镇中心小学

叮叮冬冬学识字1教案设计

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北师大版二年级下册第三单元

《春风》教学设计

李美璇

一课时

课时目标:

1.体会汉字声旁表声的特点,练习看半边猜字的识字方法。

2.有感情的朗读诗歌,熟读成诵。

3.激发学生热爱生活、热爱自然的情感。

一、谈话导入:

同学们,你们知道现在是什么季节吗?你是怎么发现春天已经悄悄地来临了呢?春风是春天的使者,春天的信号,在春风的吹拂下,我们的周围发生了很多变化,今天我们就来学习第三单元的《春风》一课,来感受一下春天的气息。

二、初读儿歌,认识生字:

1、请同学们打开书反倒课本第15页,大声的朗读儿歌,别忘了不认识的字要向字典请教。

2、同桌两个互相读一读,检查自己的生字认读情况。

3、听教师范读,并纠正错误的字音。

4、齐读诗歌。

三、学习形声字的造字特点

1、出示生字,请同学们仔细的观察,说说自己的发现。

2、这些字都带有肖字旁

3、刚才我们已经认读了课文里的生字,谁能给这些带有肖字的生字标上拼音?

4、同学们,你发现它们的读音有什么特点呢?

5、肖字加偏旁组成新字并组词。

6、这些字都带有肖字,读音又这么相似,我们怎么区分它们呢?(总结形声字形旁表意,声旁表音的特点。)

7、巩固练习。

四、理解感悟,指导读书:

(一)学习儿歌第一小节

1、齐读诗歌第一小节。

2、画出春风让大自然发生变化的句子。

3、结合图片指导学生抓住关键字,体会情感,练读。

3、指名读,评价朗读

4、男女生合作朗读。(带着欣赏、赞美的语气)

(二)学习第二小节

1、指名读第二小节。说一说,小朋友在春天里做了呢什么呢?

2、除了诗歌中说的活动,春天里我们还会做哪些事情?

3、做这些活动时你的心情如何?我们应该带着怎样的心情和语气来读这一小节呢?自己练习读一读

4、指名读,评价朗读,齐读。

5、你喜欢这首儿歌吗?试着背一背。批注栏时间:评课人:

过渡:是的,春风轻轻一吹,冰雪消融,柳梢反绿,桃花盛开,万物复苏,春天真是一个生机勃勃的季节呀!春风轻轻一吹,我们周围还发生了哪些变化?

五、尝试运用

1、仿照诗歌第一小节,学生练习说句子。

2、全班交流。

3、完成练习“仿写句子”。

六、展示检测

1.思考:通过这节课的学习,你有哪些收获呢?

2.指名谈收获。

板书设计:

《春风》

春天新景象:冰雪融化

花红柳绿

小草发芽

山野变绿

小朋友:吹柳笛

放风筝

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字1教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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