4. 趣味动漫主要内容及教案内容

第4课

趣味漫画

教学目标

知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。

过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。

情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。

培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。

教学重点、难点

教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。

教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。

教学准备：

1、教具准备：多媒体 卡通图片若干张

动物人物表情 场景图片等等

2、学具准备：铅笔

卡通图片 颜色等

教学过程：

出示多媒体课件。

师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们平时喜欢看的动画片属于什么片子？”

生：“动漫片。”

师：“好！那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”。

师：“看，这些都是我们大家很熟悉的动画片里面的动漫形象，。首先看到的是……然后看到的是……”

生：“想。”

师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？”

生：“书包上、笔上、衣服上„„”

师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。”

1.观察欣赏

利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。

2、欣赏后请学生思考并讨论

你最喜欢哪个动漫形象？为什么？

3、“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象？

绘画练习、实践探究

①请同学们进行卡通形象绘画练习，每人临摹一个有趣的卡通形象，教师巡视指导。

（包括动植物、人物、日常生活用品（时间为15分钟）。播放轻音乐激发他们的创作思维。

②在学生创作的同时播放一些以下动漫形象供学生参考。

展示作品、评价作品

各小组互赏互评，

选出一幅最能代表小组水平的作品，上台展示，促进相互间的交流。教师根据具体情况对学生学习情况进行综合评价。

课堂小结

教学反思：1、导入应放学生熟悉的动画片；

2、上课紧张；

3、没有控制好时间，有拖堂的现象发生；

4、自己没有拿教具；

5、应让学生收集相关的动漫形象，丰富认识和准备工作。