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《我的太阳》教学设计学校名称课例名称学段学科章节《我的太阳》小学美术第5课邯郸市邯山区赵王小学教师姓名教材版本年级张晓鹏湘教版一年级一、知识与技能目标:学生通过观察与联想,学会用色彩画出太阳。二、过程与方法:利用多媒体,学生的视觉和听觉多种感官相互配合,发散学生思教学目标维,学习如何描绘不一样的太阳
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- 2018-04-17 16:52:00
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- 学校:邯山区赵王学校
5. 我的太阳ppt课件课堂实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:5. 我的太阳ppt课件课堂实录
正文
《我的太阳》教学设计
学校名称
课例名称
学段学科
章节
《我的太阳》
小学美术
第5课
邯郸市邯山区赵王小学
教师姓名
教材版本
年级
张晓鹏
湘教版
一年级
一、知识与技能目标:学生通过观察与联想,学会用色彩画出太阳。
二、过程与方法:利用多媒体,学生的视觉和听觉多种感官相互配合,发散学生思教学目标
维,学习如何描绘不一样的太阳。
三、情感态度价值观:通过学习,培养学生热爱大自然,积极健康的生活态度和审美情趣。
教学重点:了解太阳的颜色,运用彩色画笔描绘太阳。
教学难点:开拓想象,发散思维,画出不一样的太阳,并注重色彩的搭配。
教学重难点
学情分析
一年级的学生处于低龄学段,认知水平与表达能力还比较欠缺,但想象力丰富,活泼好动,乐于绘画。
利用多媒体课件,主要采用讲授法,观察法,运用动画和音乐引起学生的兴趣和注意力,分小组讨论问题,自主合作探究等方法
教学方法
1
教学过程
开始:展示PPT,谜语导入课程主题
提出问题:太阳是什么颜色的?
学生举手回答
利用多媒体播放动画《太阳的颜色》
提出问题:这些颜色带给你的感觉?
提出问题:太阳可以是什么样子的?
学生分小组讨论,举手回答
利用多媒体欣赏图片,不一样的太阳
提出问题:你想象中的太阳是什么样子的?
播放音乐:《种太阳》
学生开始绘画
展示学生作品,奖励小印章
一、低年级学生,绘画能力欠缺,不能很好的表现自己的想象,需要平时训练学生绘画技巧
教学反思
二、学生自我管理能力较差,在观看图片时注意力不稳定,选择教学资源时,应更加贴切低学龄段学生的特点
三、学生的色彩感知能力不同,要接纳孩子们不一样的色彩感觉
2
2
文档信息
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关于本教案的常见问题
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