拍皮球优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《拍皮球》教学设计教学目标：一、情感目标1、初步培养学生团结友爱、协力配合的良好品质。2、引导学生体验实践的快乐，进而激发、培养其学习音乐的兴趣。二、技能目标1、引导学生初步学会用明亮的声音，轻松、愉快的情绪演唱《拍皮球》。2、初步训练学生能听着音乐按一定的规则进行游戏，培养学生的节奏感和聆听音乐的

资料类型：教学教案文档

所属课文：拍皮球

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

952

下载次数

更新时间

2018-05-24 11:24:00

来源学校

学校：本溪市溪湖区后石小学

拍皮球优秀教学设计

未知

2018-05-24 11:24:00

952

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：拍皮球优秀教学设计

正文

《拍皮球》教学设计

教学目标：

一、情感目标

1、初步培养学生团结友爱、协力配合的良好品质。

2、引导学生体验实践的快乐，进而激发、培养其学习音乐的兴趣。

二、技能目标

1、引导学生初步学会用明亮的声音，轻松、愉快的情绪演唱《拍皮球》。

2、初步训练学生能听着音乐按一定的规则进行游戏，培养学生的节奏感和聆听音乐的习惯。

教学重、难点：

引导学生在游戏中聆听、体验音乐，并能有序地进行音乐活动。

教学过程

一：课前律动

师:同学们，愉快的音乐课开始了，让我们一起动起来吧，听音乐做律动。

二:导入

师:接下来，老师要给同学们讲一个故事，有一天，小明和他的小伙伴们一起在操场上做游戏，这时，小刚跑过去问:“小明，你们要做什么游戏啊？”

小明出了一个谜语给小刚猜，我们来看看是什么谜语啊？看谁能帮小刚猜出来这个游戏到底是什么？

谜语:生来脾气大，爱打它不怕，拍一拍，跳一跳，打一打，跳的高。

哪位同学知道是什么游戏啊？举手回答

生答:拍皮球

师:“哇，你真棒，一下就猜出来了，小明玩的游戏就是拍皮球，那我们这

节课就来学一首拍皮球的歌曲”

三、学唱歌曲

1.这首歌名就叫做《拍皮球》

老师带领同学们一起朗读一遍歌词，老师读一句，你们读一句。

让学生整齐的再读一遍。

2.节奏练习

XX X0丨XX X0‖

X.X XX丨X X 丨X XX丨X 0 ‖

再把歌词带进去打节奏

花皮球，真可爱。

大家玩的多愉快，多愉快！

教师带领同学一起有节奏的朗读一遍歌词，再集体让学生自己有节奏的朗读一遍歌词。

3.初听

老师播放一遍歌曲，你们让同学们听一听这首歌的情绪是怎样的，还有一个问题，这首歌是几几拍？看看哪位同学能听出来，等会听完举手回答。

播放歌曲《拍皮球》

师:谁来回答老师刚才提出的问题？举手

生:情绪是活泼、欢快的。节拍是2/4 师:真棒！老师发现同学们都听的特别认真。那这首歌既然是2/4拍，老师给个速度，同学们边打节拍边朗读歌词。

4.跟唱

再听一遍歌曲，同学们小声哼唱，注意耳朵要能听见音乐。

5.再跟唱

师:好，那接下来我们再来跟着唱一遍，嘴巴跟着音乐唱。

播放《拍皮球》

6:处理

师:大家想一下歌词中的哪一句是来模仿拍皮球的声音啊？

生答:嘭嗵嗵嗵

那我们来感受一下“嘭嗵嗵嗵”的声音。

我们听，拍皮球的时候是不是拍下去，弹回来，所以老师希望同学们在演唱的时候把“嘭嗵嗵嗵”唱的有弹性一点，轻巧一点，干脆一点。

再播放《拍皮球》

7.跟琴唱

老师用电子琴弹伴奏，学生跟唱。看看谁表现得最好。

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：拍皮球优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

拍皮球优秀教学设计