面积单位间的进率优秀教案设计

人教版小学三年级数学(下) 面积单位的进率。

夹江县甘江三小宿秀容

教学内容:面积单位的进率。

教学目标:

1、使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位的进率.

2、使学生能够进行面积单位间的简单换算.

3、培养学生观察、比较、分析问题的能力,养成认真观察、思考的良好学习习惯.

教学重点和难点

重点:理解并掌握面积单位间的进率.

难点:面积单位间进率的推导过程.

教学过程:

一、创设情境,问题导入(出示课件)

1、师:同学们,常用的长度单位有哪些?相邻两个常用长度单位间的进率是多少?(学生思考后回答)

2、常用的面积单位有哪些?什么是1平方厘米?什么是1平方分米?什么是1平方米?

3、相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢?这节课我们就来共同探究。(板书课题:面积单位间的进率)

4、探究新知,教学教材例题。(课件出示)

(1)、这个正方形的面积是多少呢?

用直尺量一量这个正方形的边长,再计算它的面积。(有的同学以分米为单位,量得边长是1分米,面积是1平方分米。有的同学以厘米为单位,量得边长是10厘米,面积是100平方厘米。)

(2)、想一想,计算的是同一个正方形的面积,为什么会出现两个答案,并且两个答案都是正确的呢?(用的单位不同)

(3)、猜想、讨论:平方分米与平方厘米之间有什么关系?为什么?

(①1平方分米=100平方厘米。因为1平方分米和100平方厘米都是这个正方形的面积,所以1平方分米=100平方厘米。②边长是1分米的正方形的面

积是1平方分米,又因为1分米=10厘米,边长是10厘米的正方形的面积是10×10=100(平方厘米),所以1平方分米=100平方厘米。)

(4)、小结:通过以上的讨论我们可以知道,平方分米与平方厘米之间的进率是100。

课件展示结论。

二、练习题:(课件展示)

教室前面的墙壁,长6米、宽3米。墙上有一块黑板,面积是300平方分米。现在要粉刷这面墙壁,要粉刷的面积是多少平方米?

三、做一做:(课件展示)

同学们出的墙报,长18分米,宽12分米,墙报的面积是多少平方分米?在墙报四周贴一条花边,花边的边长是多少米?

四、总结课堂。