小泥人名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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小泥人名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：小泥人名师教学视频（文字实录）

正文

小泥人

一、教材分析：

本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥

塑造型方法，

塑造学生喜欢的人物形象，并通过小小的泥人来了解祖国民间艺术

文化。

欣赏古代、

现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣，

同时让学生感受泥材，

了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。

二、教学目标

1 学会捏小泥人的一般方法

2 培养动手能力与合作精神

3 体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操

三、教学重点：在活动中掌握捏小泥人的方法。

四、教学难点：想象一定的情操，并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。

五、教学准备：课件，彩泥

六、教学过程

（一）课前延伸

预习课文，搜集资料。

（二）课内探究

1 .引入

（1）课件出示泥人图片

师：同学们看那，我们教室里来了群泥人朋友，猜猜看他们在做什么呢？

生：做游戏？跳舞？做操？?? 师：多么生动、有趣的小泥人啊！你们想不想也捏个泥人玩玩呢？

（2）揭示课题《小泥人》

2 .做个泥人试试

（1）想一想

提问：“人由哪些基本结构组成的呢？” 生：人由头、身子、四肢这几大部分组成。

（2）尝试：请同学们根据人的基本结构随意的捏个小人试试。

（3）展示、调整

（4）教师示范讲解

①

捏制时可用揉、捏的方法，头可以似圆非圆，人可随意夸张变形。

②

捏制身躯时可以整块泥捏制，也可分躯干、手、脚捏制拼接，拼接处可

用牙签连接。

3 .“捏捏泥人”动一动

（1）看看课本上的小泥人，提问：“这些小泥人都在做什么呢？你是怎么

看出来的？” 生：他们有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，有的在攀爬，有的在踢球，还有的在

钓鱼。

生：我们是从他们不同的动作上看出来的。

（2）怎样让我们的小泥人也动起来呢？谁上来试试？

（3）学生上台给小泥人摆动作

4 .美化泥人

（1）欣赏彩泥作品（课件出示作品《西游记》《望梅止渴》《青蛙王子》）

（2）提问：“同学们看看这些小泥人漂亮吗？说说他们是用什么方法做成

的？”

（3）教师边小结边示范

他们用不同颜色的彩泥搭配在一起，

再运用添加、

刻画的方法对人物的表情、

穿戴、饰物进行美化，注意不

要太复杂，面部表情要夸张、有趣。

5 .作业要求

（1）四人小组合作。

（2）各组拟定一个主题，如：跑步、打球、跳舞、演奏等，做出不同

动态、不同表情的人物形象。

（3）做好后每组选出一个代表做介绍。

6 .学生作业，教师巡视指导

7 .展示评价

（1）小组展示介绍

（2）同学们说说自己喜欢的小泥人或一组小泥人，并说出理由

8.欣赏迁移

（1）课件出示小泥人简介

（2）师总结：

今天我们欣赏、了解了小泥人，并学习、捏制了生动

有趣的小泥人，希望他们能给你们带来无限的快乐！

（三）课后提升

粘土除了可以捏人还可以捏小动物噢，神奇吗？赶紧试一试吧！

资料摘要

小泥人名师教学视频（文字实录）

小泥人名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：小泥人名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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