第四节　世界的气候课堂实录【1】

世界的气候(第二课时)

教学目标：

知识与技能

1、能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。

2、能够举出日常生活的实例，说明气候对人类生活和生产的影响。

过程与方法

1、培养学生通过地图、图片、图表、文字资料等提取地理信息的能力

2、善于应用学过的知识分析解决新的问题

情感态度与价值观

使学生感受到自然界丰富多彩，地区差异显著，同时又是有规律可循的。从而激发学生认识自然的兴趣和愿望。

教学重点：影响气候的主要因素

教学难点：分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响

教学准备：课件、地图册、书本插图

教学过程

[展示学习目标]：

1、能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。

2、能够举出日常生活的实例，说明气候对人类生活和生产的影响。

导入新课：

想一想：

是什么原因造成了世界各地气候的差异的

?

教师引导：展示世界年平均气温的分布图和世界年平均降水的分布图，回顾讨论一个地方的气温和降水受哪些因素的影响(纬度位置、海陆位置、地形)，气候要素包括哪两方面?(气温、降水)

教师小结：在前两节，我们已经学习过，纬度位置、海陆位置、地形是影响气温和降水的主要因素，它们因此也成为影响气候的主要因素。

二、影响气候的主要因素(板书)

1.纬度位置

2.海陆位置

3.地形

[活动一] 教师引导:读图3. 29 1. A 位于什么带？B 位于什么带？(答：A 位于热带, B 位于寒带)

2.热带、寒带的气温有何特点?(答：热带终年高温，寒带终年低温) 3. A 、

B 谁的降水多?谁的降水少？(答：A 降水多，B 降水少) 4. A 、

B 谁的纬度高?谁的纬度低?(答:A 的纬度低，B 的纬度高) 教师小结:赤道地区纬度低,气温高，海洋广阔，水分蒸发旺盛，大气暖湿，水汽易凝结形成降水；而两极地区纬度高，气温低，水分蒸发微弱，大气干冷，很难形成降水。

[活动二] 提问引伸：

1.北纬

40℃~60℃亚欧大陆的东、中、西部分别是什么气候? (答:温带季风气候,温带大陆性气候,温带海洋性气候) 2.北纬

40℃~60℃亚欧大陆的东、中、西部分别属于什么降水类型? (答:夏季多雨区,全年少雨区,常年湿润区) 教师小结:亚欧大陆的东部濒临太平洋，

夏季受来自太平洋湿润气流的影响，降水较多；亚欧大陆的欧洲西部濒临大西洋，全年受来自大西洋湿润气流的影响，常年湿润；亚欧大陆内陆距海洋较远，难以受到海洋湿润气流的影响，降水少。海陆位置对气候的影响在中纬度地区表现的尤为显著。

[活动三] 教师引导：读图3. 30 1. A 坡降水多还是

B 坡降水多?为什么?(答:A 坡,因为

A 是迎风坡) 2.此地是什么地形?(答:山地) 教师总结:受地形影响

A 坡降水比

B 坡多。

教师归纳影响气候的主要因素：

纬度位置

对气温的影响

纬度高，气温低；

纬度低，气温高。

对降水的影响

赤道地区降水多，两极地区降水少。

近海迎风处降水多，近海无风处降水少，远海地区降水少。

迎风坡多地形雨，背风坡少雨。

海陆位置

冬季陆温低海温高，夏季陆温高海温低。

地

形

气温随海拔的升高而降低

巩固练习：指出影响下列各地气候的主要因素: 1、青藏高原纬度较低,但是气候寒冷。(地形) 2、海南岛终年如夏,降水较多;黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪。(纬度位置) 3、新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度的北京气候湿润。(海陆位置) 过渡：气候是自然环境的重要组成部分，人类生存在这个自然环境中，必然与环境发生这样或那样的联系。

[活动四]仔细阅读第

67页的课文，看看它们提供了那些信息，并加以总结。

1、气候对人们穿着的影响。

2、气候对农业生产的影响。

3、气候异常影响人类生产和生活,如酷热、严寒、洪水、干旱等。

想一想：同学们还能举出一些实例说说气候对人类生产和生活的影响吗？

引伸提问：由于海平面的上升，太平洋岛国图瓦卢的人民搬迁了，

你知道是什么因素引起海平面上升的吗？(同学阅读

68页的“气候变暖”小资料,探寻答案) 教师小结:气候可以影响人类生产和生活，反过来人类的活动也会对气候产生影响。

谈一谈:你家乡的气候怎样？你可以分析那里的气候影响因素吗？

课堂练习

1．赤道地区终年炎热,而南极地区则冰雪覆盖的成因是

A地形因素

B海陆因素

C纬度因素

2．新疆塔里木盆地气候干燥的成因是

A地处高纬地区

B地势高

C 距海远

D地处背风坡

3．庐山、九江纬度相近,但九江气温比庐山高.其影响因素是

A地形因素

B海陆因素

C纬度因素

D洋流因素

4．对农业生产影响最显著的因素是

A 气候

B地形

C农业生产水平

D开发历史长短

板书设计：

1、影响气候的因素

(1)纬度位置

(2)海陆位置

(3)地形

2、气候与人类活动的关系

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