己亥杂诗（其五）设计意图｜教案在线预览

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《其五》教案广州市从化区良口中学苏素芬教学目标: 1.理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求的精神。2.培养学生对我国古代文化的兴趣。3.体会诗歌所描绘的意境。教学重难点: 重点:体会诗歌所表达的思想感情。难点:体会诗歌所描绘的意境。课时安排:一课时教学过程: 一ヽ导入新课南宋的陆游,他“夜

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所属课文：己亥杂诗（其五）

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2019-06-19 09:47:00

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学校：从化市良口中学

己亥杂诗（其五）设计意图

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关键词：己亥杂诗（其五）设计意图

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《<己亥杂诗>其五》教案

广州市从化区良口中学苏素芬

教学目标: 1.理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求的精神。

2.培养学生对我国古代文化的兴趣。

3.体会诗歌所描绘的意境。

教学重难点: 重点:体会诗歌所表达的思想感情。

难点:体会诗歌所描绘的意境。

课时安排:一课时

教学过程: 一ヽ导入新课

南宋的陆游,他“夜阑卧听风吹雨”铁马冰河入他的梦境:辛弃疾,他醉里"挑灯看剑梦,回吹角连营他们都有一颗赤子之心,满腔的爱国热情激励了一代代华夏儿女。而在清朝也有一位诗人他面对清王朝腐朽的统治, “高唱出我劝天:重抖擞,不拘一格降人才”,直指社会弊病,呼唤着革命,憧憬着未来。

他就是今天的主人公一一龚自珍,让我们一起走入文本,体会他字里行间的满腔热忱。

二、识作者：龚自珍,号定庵,清代人,近代思想家,文学家。

三、读诗韵

1、自由读。2,个读。3,男女竞读。4,、齐读。

(读淮字音斜 xia,读出节奏、读出韵味，读出感情。) 四、思诗题

读题目，你会产生什么疑问？

1、什么是己亥杂诗？

2.这首诗写了什么内容？

3.作者为什么写这首诗？

附背景简介：《己亥杂诗》共315首,多哧怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归,后

又北上接迎眷属,往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗,统名日(己亥杂诗).己亥指清道光19年(1839)。

四、明诗意

重点词语句子理解

五、美读,绘诗之境

1、角色扮演

如果你是离京的龚自珍,请书写出你的目之所遇、心之所想

2心有灵犀

如果你梦回清朝,看到离京的诗人,请描绘出你的所见所闻所感。

(注意:结合诗句) 提示:①句:在无边无际的离愁中,眼看夕阳又西下了。

②司:自己离开京师回南方,马鞭东指，从此便同朝廷远隔了

③❹两句:落红并不是无情的东西,它怀恋大自然:即使委落尘埃, 也要化作春泥, 护育新花生长,作者以落花自比,寄托了要培植人才,为国家和社会竭尽余力的抱负。

六、品诗情

１.我从（语句）看出诗人是一个的人，因为

。

示例：示例：我从“浩荡离愁白日斜”看出诗人是一个无奈的人，因为他心怀离别之愁,不仅是离别家眷,更是离别朝廷，内心渴望一展身手为国效力去无法实现只能辞官。

2.教师寄语

用生活感悟读诗,用读诗感悟生活。

让我门走在诗词歌赋的风景里,聆听仁人志士们的浅吟低唱·仰望先哲们崇高光辉的形象。

让这些美好的古诗成为滋养我们精神的营养,让我们在这些诗人的带领下成长为一个精神丰

满、人格独立的人. 七、积累拓展

1、背诵默写这首诗歌。 2、阅读组诗代己亥杂诗》.

关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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