第7课 节节虫课堂实录【2】

《节节虫》教学设计

知识与技能目标

1、

本课属于“设计·应用”与“综合·探索”相结合的类型领域。

2、学生通过观察分析，了解节肢动物特点以及节节虫的基本制作方法，巧妙利用各种废旧材料进行制作。

过程与方法目标：

学生通过欣赏、观察、游戏、小组合作以及合作创作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。

情感态度目标：

学生热爱生活、关注生活，发现生活中可再利用的废旧物品，增强环保意识，感受并体验到美术活动所带来的乐趣。

学习重点：学生学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。

学习难点：学生创新使用材料，制作节节虫的方法精细。

课前准备：各种废旧材料。

学生：各种废旧材料、彩纸、手工工具。

学习过程：

一．导入，分析讨论。

1、检查工具，稳定情绪。

2、师：春天到了，在美丽的大自然里生活着美丽的昆虫，你们看他们来了，（PPT出示）。

3、同学们认真观察，这些虫子有什么共同特点？

师？这些虫一节一节小虫子是节肢动物的一种，所以我们叫它节节虫。板书节节虫。

这节课我们就来学习节节虫。

4、欣赏图片。节节虫的身体由几部分组成？

5、你还观察到了什么？

二、合作探究制作方法。

1、师：打开课本依据对节节虫的认识，看书中小朋友都运用了什么材料来制作节节虫？你今天准备了那些材料？

师：这些材料我们叫废旧宝宝。生活中这些材料随处可见，只要我们善于发现，善于运用，都能将其变废为宝。

2、PPT欣赏制作方法。

下面我们分组讨论一下这些作品都运用了哪些制作方法？哪些是你们不会的提出来我们一起解决。

生：分组讨论。答。提问。师：点拨讲解。

师生共同小结制作方法。

三、动手实践

合作探究创作要求：以小组为单位合作完成一条节节虫。

师强调注意事

1、小组长做好分工，头、身体、尾巴、装饰等责任到人。

2、保持地面清洁，使用剪刀等工具时注意安全。

3、看哪组的节节虫最漂亮，最特别。

教师根据学生制作情况进行个别辅导。

四、展示作业，拓展延伸

每组选1名同学拿着本组作品上台展示，并向其他同学介绍自己小组的创作思路及使用了那些制作方法。

生：互评，讨论交流。

师：点评：今天，同学们制作的节节虫非常漂亮。课后，我们还可以利用身边的废旧材料宝宝，老师希望迷你们也能在今后的生活中发现旧物的美，用你的双手和智慧把它们变成有用的东西。