我们的互联网时代第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

我们的互联网时代教学设计【教学目标】1．通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。2．养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。3．在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。【教学重难点】培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，敢于发

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们的互联网时代

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2019-05-11 17:16:00

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学校：民丰县寄宿制初级中学

我们的互联网时代第二课时教案

未知

2019-05-11 17:16:00

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关键词：我们的互联网时代第二课时教案

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我们的互联网时代

教学设计

【教学目标】

1．通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

2．养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。

3．在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。

【教学重难点】

培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，敢于发表自己见解的心理品质（重点）

锻炼学生的口语表达能力（难点）

【课时计划】

2课时，第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务；第二课时在一周后进行活动展示，综合评议。

【活动准备】

1．三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组，大体均衡。

2．提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集，提取依据，形成观点，这一过程不可轻视，因为搜集筛选资料的过程就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。

3．在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利

用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。

【教学过程】

一、精彩导入

激发兴趣

外出旅游，走进酒店，你问得最多的一句话是？

WIFI密码多少？

没有WIFI？原始社会吧！

如果从现在起断网一个月，你会？

我们可以没有网络吗？

你都用网络做些什么呢？

你认识他们吗?（图片：马云、马化腾、李彦宏）

自由发言：网络给我们带来哪些便利？

二．网络语言小研讨

(1)小组合作，搜集一些常见的或流行的网络语言，查清楚意思，然后分类，并分析产生原因。

(2)小组合作，搜集已被收录工具书的一些网络词语，并试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面的独到之处。

(3)小组讨论：写作时能否使用网络词语？可以使用什么样的？应如何使用？最后归纳意见，转告老师，听取老师意见。

三．电子阅读面面观

(1)小组合作，电子书和纸质书的优缺点

(2)小组研讨：电子阅读会不会代替传统阅读？

四．文明上网

(1)自由发言：什么是网络不文明行为？

(2)小组研讨：怎么样面对网络信息? 五、总结

全国青少年网络文明公约

六、作业

向周围的朋友亲人宣传文明上网

关于本教案的常见问题

Q：我们的互联网时代第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的互联网时代》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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