竹里馆公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

《竹里馆》教学设计——和平镇中心学校张丽娜一、教学目标1、通过师领读、学生齐读等多种诵读方式引导学生进入诗歌，获得一种感性认识。2、在诵读的基础上，借助资料，让学生对诗歌的创作背景、内容意蕴有一种丰厚的认识。3、热爱诗歌，热爱中国雅致隽永的古典文化，从而爱上诗意的美好生活。二、教学方法朗读法、涵

资料类型：教学教案文档

所属课文：竹里馆

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2019-04-26 13:55:00

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学校：泰来县和平镇中心学校

竹里馆公开课教学设计模版

未知

2019-04-26 13:55:00

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关键词：竹里馆公开课教学设计模版

正文

《竹里馆》教学设计

——和平镇中心学校张丽娜

一、教学目标

1、通过师领读、学生齐读等多种诵读方式引导学生进入诗歌，获得一种感性认识。

2、在诵读的基础上，借助资料，让学生对诗歌的创作背景、内容意蕴有一种丰厚的认识。

3、热爱诗歌，热爱中国雅致隽永的古典文化，从而爱上诗意的美好生活。

二、教学方法

朗读法、涵咏法、小组讨论法。

三、教学过程

导语：同学们，苏东坡曾这样评价王维的诗歌：“味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗”。今天，我们就一起来学习诗人王维的《竹里馆》，看看这里面为我们呈现了一幅怎样的画？

环节一：读

1、音频范读、生跟读。

2、教师从韵律、词义、情感等角度指导学生朗读。

3、找同学读，齐读。

4、出示问题：通过反复朗读，我们的脑海中出现了一幅怎样的画面？

环节二：赏

1、引导学生把诗歌内容中所涉及的竹林、琴、诗人王维、明月等内容一一找出，以板书的形式呈现。

2、赏修辞、赏意境、赏手法、赏思想感情。

环节三：悟

1、谈诗人带给你的感受如何？你一个人独处的时候感受如何？应该怎么做？

2、出示《饮酒（其五）》让学生继续感悟与品味中国文人代代相续的高雅情怀。

环节四：当堂检测。

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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