己亥杂诗（其五）教案3｜教案在线预览

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己亥杂诗教学目标知识目标：理解诗歌中的重点字词及主要内容。能力目标：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。情感目标：领会作者的爱国之心。重点：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。难点：领会作者的爱国之心。教学过程一、导入（图片导入）二、作者简介龚自珍

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所属课文：己亥杂诗（其五）

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2024-03-05 19:47:04

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己亥杂诗（其五）教案3

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2024-03-05 19:47:04

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关键词：己亥杂诗（其五）教案3

正文

己亥杂诗

教学目标

知识目标：理解诗歌中的重点字词及主要内容。

能力目标：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。

情感目标：领会作者的爱国之心。

重点：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。

难点：领会作者的爱国之心。

教学过程

一、导入

（图片导入）

二、作者简介

龚自珍（1792～1841），字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人。清代思想家、文学家。所作诗文，揭露清王朝统治的腐朽，反映了尖锐的社会阶级矛盾，洋溢着爱国热情。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。

三、背景

道光十九年（1839），也就是鸦片战争的前一年，英国利用鸦片入侵，曾经强盛的大清帝国将没落，腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。作者对清朝统治者大失所望，毅然决然辞官离京返回杭州，途中共写成七绝315首。（1839）是己亥年，所以将这315首诗都称为《己亥杂诗》。

这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人被迫辞官离京的感受。

四、朗读全诗

1.聆听范读，学生自读。

2.全体学生齐读。

五、理解诗句

①②两句：内心满怀无限离愁，正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯。

③④两句：凋落的花朵不是无情之物，化作春泥愿培育出新的鲜花。

六、理解赏析

诗的前两句记叙自己满怀离愁地离开京城的事。用“浩荡”来形容愁之深、之广。用“白日斜”(以夕阳西沉，暮色苍茫的气氛）来渲染离愁，可见诗人辞官南归的心情是极度孤独

痛苦

失落忧伤的，同时对脱离黑暗官场感到喜悦。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，是诗人当日心境的真实写照。

离别之情

后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，

护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。诗人笔锋一转由抒发离别之情转入抒发报国之志。

七、小结全文

这首诗抒发了诗人辞官离京的复杂感情，表现了诗人不畏惧挫折、不甘心沉沦，始终都要为国家效力的坚强性格和奉献精神。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。

八、布置作业

1.背诵并默写这首诗。

2.收集有关忧国忧民的诗句。

关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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