章节复习与测试教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

西北地区教案考纲定位：西北地理单元的划分依据和界线，两大地理单元的主要区域特征、区域间的差异及影响。考纲解读：西北区域的基础知识知识学习的载体，重点是培养学生对比分析的能力：运用地图指出西北地区的范围，理解区域的自然地理环境特征，并说出这种特征对人们生产和生活的影响。学情分析：本节课是在学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：章节复习与测试

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2018-09-01 21:02:00

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学校：南宁外国语学校

章节复习与测试教学活动设计方案

未知

2018-09-01 21:02:00

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关键词：章节复习与测试教学活动设计方案

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西北地区教案

考纲定位：西北地理单元的划分依据和界线，两大地理单元的主要区域特征、区域间的差异及影响。

考纲解读：西北区域的基础知识知识学习的载体，重点是培养学生对比分析的能力：运用地图指出西北地区的范围，理解区域的自然地理环境特征，并说出这种特征对人们生产和生活的影响。

学情分析：

本节课是在学习了“南方地区和北方地区”的基础上完成的。本节课重在引导学生践行区域地理的学习方法。本节课以自学（课前预习）、案例探究、微课的形式让每一个同学都参与到课堂学习中来。培养学生自主学习、探究理解的能力。

学习目标：

知识：扎实掌握西北地区的自然地理特征，提高分析区域发展条件的能力。

能力：自主学习，合作探究，学会用比较分析西北的自然地理环境对人们生产和生活的影响。

情感：

激情学习，享受成功，树立因地制宜、可持续发展的观念。

教学重难点：

学习重点：西北的自然地理特征、成因、对生产、生活的影响

学习难点：西北地区的自然地理特征及对农牧业生产的影响

学习方法：自主学习法、探究讨论法、读图指导法、启发引导法、归纳总结法

学法指导：通过培训指导学生如何开展自学、探究实例，调动学生学习的主动性，加强学生读图、识图、用途的意识和能力，并通过微课理解西北的重难点知识

教学过程：

环节

直入主题：西北地区

课前探究案例

活动一：西北地区生态环境脆弱的表现

活动二：西北地区荒漠化原因

学生活动

参与游戏（两个小组代表PK）

教师活动

游戏后补充讲解

参与游戏（一个同学）

①游戏后补充讲解自然原因和人文原因

②以图片辅助，与学生共同理解人为原因的具体影响

讲解

讨论5min 另一位同学点评

同屏展示提前收集的内容（两张图片）

巡视拍照获取信息

同屏展示一张图片

教师补充讲解

同屏展示一张图片（学生点评）

展示另一张图片（教师点评）

教师补充讲解

同屏展示一张图片

展示另一张图片（教师点评）

课堂探究：西北地区经济发展条件

问题三：荒漠化的防治措施

农业：

有利、不利条件

畜牧业、种植业

工业

另一位同学点评

交通

另一位同学点评

旅游

政策

课堂练习

课后练习

展示，上台讲解

教师补充讲解

教师讲解

补充

关于本教案的常见问题

Q：章节复习与测试教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《章节复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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