单元复习与测试优质课教案推荐

《国家财政》教学设计

广州培英中学

毕建华

一、指导思想：聚焦学科核心素养，落实“立德树人”任务

二、教学目标

【课程内容表现标准】

3.8 评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。

学评目标

情感态度价值观

知

识

3.8.1 财政及其作用

①财政的含义

1.感受财政的作用，体会社会主义市场经济体制的优越性。

2.增强公民意3.8.2 财政收入与支出

记忆

记忆

理解

知道财政收入的具体渠道；理解影响财政收入的因素

识别财政支出的具体用途

解释财政收支的关系

②财政的作用

记忆

了解财政的含义和基本内容

举例说明财政在社会经济生理解

活中发挥的巨大作用；理解财政政策对经济运行的调节作用。

能力

识，关心公共财政的①财政收入

用途。

②财政支出

③财政收支平衡

【教师对教学目标的描述】

目标1.学生能说出财政的含义、财政收入的含义与渠道、财政支出的含义，识别和关心财政支出的具体用途，提高公共参与的意识。

目标2.学生能通过读图表分析出影响财政的因素，能够在初步了解财政收支的前提下分析财政收支关系的三种情况。

目标3.学生能结合当地实际情况说明财政在经济社会发展和保障民生中的作用，在分析问题中培养理性精神，在感受财政为民中增强政治认同。

二、任务分析

1、学情分析：

（1）本框内容虽然与学生日常生活息息相关，但由于高一学生受生活经验和知识储备所

1

限，难以从整体角度看待、深度理解我国的财政政策及财政作用，因此创设合适情境、挖掘本土资源来帮助学生完成教学目标至关重要。

（2）高一学生具有一定的观察、分析、参与、表达等意识和能力，但综合分析和归纳能力还有待加强。

2、教学重点、难点

教学重点：影响财政收入的因素；财政的作用

教学难点：财政与宏观调控

3、教学方法：情景教学法、自主探究法、图示讲解法

4、课的类型：新授课

三、教学活动

教学环节

新课导入

教师活动

播放视频《广

州·城》

学生活动

评价活动

设计意图

观察学生的关注程视听刺激，调动积度

极性。

选取本土资源，引起学生共鸣。

（第一篇：广1、由视频中广州的在教师的引

州·城）财政基础设施建设引出导下说出基的含义、实财政的话题。 质；预算、决2、通过图文展示讲算

解预算、决算。

本概念。

（第二篇：广1、展示2017年广1、阅读教材，1、注意观察学生自培养学生解读和获州·事）财政州市财政收支情结合材料说主阅读教材和图表、取信息、调动和运收入、财政支况。

出财政收入提取有效信息的方用知识的能力，对经济建设的实践作出、影响财政2、展示2012-2016的渠道、财政法和效果。

收入的因素、年广州地区生产总支出的用途。

2、通过讨论碰撞，出理性的判断和解财政收支关值及公共财政收2、阅读图表，达到学生间相互评释。

系

入，引导学生思考提取信息，生价补充的目的。

影响财政收入的因成知识。

素。

3、讨论财政

3、点拨讲解财政收收入是否越支关系的三种情多越好。

况。

2

（第三篇：广1、展示广州人快乐1、自主探究，1、及时捕捉学生回1、紧扣当地和学生州·人）

财政作用

幸福的表情，介绍判断、分析财答的亮点并加以引实际，拉近学生与他们背后的故事，政的作用，并导，注意推理的逻辑财政的距离，发挥引出财政的作用。

结合自身实过程。

学生主动参与的积2、利用图示、填空际举例说明。

2、关注学生的情感极性。

等引导学生推理、2、在教师图体验、思想共鸣。

归纳财政与宏观调示的引导下控的知识。

作出推理，自2、展示推理过程图，培养学生严谨的逻辑推理、分析归纳能力。

3、把国家的路线、方针、政策贯穿于教学活动中，引领学生坚信党的领导，坚定中国特色社会主义的理想信念。

课堂小结

1、师生构建知识框架

2、朗诵诗词《江城子·国家财政》

1、理清知识脉络。2、情感升华，增强政治认同。

课后生活体1、为了更好地宣传财政，请以“财政的作用”为主题设加深学生对家乡建验

计三条标语，并说明理由。

设的使命感，提高3、适度介绍十九大主完成填空报告和年度财政预再次巩固。

算报告的相关知识。

2、结合所学知识，选取以下或其他你所关注的一个角度，学生公共参与的素为本市或本区的财政局写一份建议书。

（1）教育资源均衡发展

（2）“长者饭堂”（养老助餐点）的建设与完善

（3）河涌整治

四、教学反思（后续）

养。

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