单元复习与测试ppt课件配套教案内容

《价格变动的影响》教学设计

一、教材分析

《价格变动的影响》是人教版教材必修I第一单元第二课第二框题。在此之前，学生们已经学习了《影响价格的因素》,这为过渡到本框题的学习起到了很好的铺垫作用，而且后面还承接着《多彩的消费》这部分内容，所以本框题在经济常识中具有不容忽视的地位。也可以说是现实的生活和抽象的经济理论相连接的桥梁，是一个最佳切合点，所以它对学生现实的经济生活也起着很大的指导作用。理论于生活，又必须回归到生活中，这也就是我们新课程一直在倡导的一个全新的理念，其重要性自是不言而喻。

二、教学目标

（一）知识目标

（1）识记替代品、互补品等概念。

（2）理解价格变动对消费需求、对生产的影响。

（3）运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。

（二）能力目标

培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

三、教学重点难点

重点：价格变动对生活的影响。

难点：价格与供求的相互影响关系。

四、学情分析

学生对互为替代品、互补商品等概念较为陌生，对“价格变动对生产的影响”体会不足，经验较少。

五、教学方法

1．教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

2．学案导学：见后面的学案。

3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

六、课前准备

1．学生的学习准备：预习价格变动对生活的影响

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

1、价格变动影响的一般规律是什么？

2、价格变化对生活必需品和高档耐用品的影响分别是什么？

3、价格变化对相关商品即互为替代品和互补商品有什么样的影响？

（二）情景导入、展示目标。

教师活动：上一节讲到，由于多种因素影响，商品的价格是经常变动的。价格的

变动对人们的生活和生产会有什么影响呢？这是这一节我们要研究的问题。

（三）合作探究、精讲点拨

一、对人们生活的影响

1、价格变化影响消费需求

教师活动：请同学们想一想，日常生活中商品价格的高低对你的购物需求是否构成影响？你是如何根据价格变化进行消费的？

学生活动：思考问题，讨论后发言。

教师点评：一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。因此，日常生活中，经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。你们还知道有哪些类似消费？为什么这样消费？

学生活动：思考问题，讨论后发言。

教师点评：这样能节约资金，买到物美价廉的商品。

教师活动：但生活中也有一种“买涨不买落”现象。请看教材15页材料，想想这是一种什么心理？

学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，

2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同

教学过渡：请同学们看教材15页的漫画，思考这副漫画说明什么问题？

学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，

教师活动：针对学生的见解作点评，漫画说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的

一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。

3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同

教师活动：指导学生阅读课本16页三个自然段，了解替代品、互补品的含义，以及价格变动对它们的需求量影响情况。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：某种商品由于有替代品存在，一旦其价格上涨，就会大量减少需求量，导致对其替代品需求的增加；反之，其价格下降，就会增加它的需求量，引起其替代品需求量的减少。

如果两种商品互补，一种商品价格上涨，就会使其需求量减少，同时，导致其互补商品需求量减少；反之，一种商品价格下降，

需求量增加，同时，导致其互补商品需求量增加。

（四）反思总结，当堂检测。

本节内容讲述了价格变动对人们生活的影响作用，主要知识框架如下：

价格变动会影响人们的消费需求，商品价格上涨，人需求就减少，反之，则增大。价格变动对不同商品需求影响程度是不一样的，对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。相关商品价格变动对消费需求的影响不同，某种商品价格上涨，就会减少需求量，其替代品需求量增加，其互补品需求量则减少。

（五）发导学案、布置预习。

预习第三课第一框《消费及其类型》，完成预习导学案练习题[ 九、板书设计

《价格变动的影响》——对人们生活的影响

（1）商品价格变动与消费需求量之间的关系

（2）不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同

（3）替代商品与互补商品的价格变动对商品需求量的影响

十、教学反思

1、注重从生活中的经济现象入手，激发学生学习兴趣。

从生活中的现象入手分析，能接近学生的实际情况，让学生感受学习乐趣，又能增强学生对生活的思考，关心生活，激发学生的学习兴趣。

2、注重教学互动，让学生成为学习的主体。

学生才是学习的主体，教师是教学的主导，是一个“引线人”。在教学中教师要合理安排教学进程，让学生可以通过自学和合作来完成学习任务，培养良好的学习习惯。

3、重视教学引导，开展启发式学习和探索学习。

确定学生的“最近发展区”，结合学生的实际来组织教学，注意引导学生思考和鼓励学生去运用已有知识去探索。教师要注重合适的点评，增强学生的自信心和成就感，从而增强学习动力和兴趣。

4、巩固知识，进行教学反馈。

除了让学生进行有效地学习外，还要有适当的作业，以达到教学反馈和“因材施教”的作用