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Word样式的使用教学设计（广东版新课标教材必修模块第三章第二节）广东省云浮市云浮中学 王燕科目：信息技术 主备人：王燕 审核人： 课时：1 【学习目标】1、理解样式的基本功能与应用。2、学会修改样式、建立新样式、为样式创建快捷键。3、培养学生发现问题、解决问题
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3.1 文本信息的加工与表达（通用）
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- 2018-06-13 08:02:00
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3.1 文本信息的加工与表达（通用）教学评价实录
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关键词：3.1 文本信息的加工与表达（通用）教学评价实录
正文
Word样式的使用教学设计
（广东版新课标教材必修模块第三章第二节）
广东省云浮市云浮中学 王燕
科目：信息技术 主备人：王燕 审核人： 课时：1
【学习目标】
1、理解样式的基本功能与应用。
2、学会修改样式、建立新样式、为样式创建快捷键。
3、培养学生发现问题、解决问题的能力。
4、培养学生的责任担当意识。
【学法指导】
1、点拨式指导法
2、反馈式指导法
3、对比式指导法
【教学重点、难点】
教学重点：理解样式的含义和应用，学会修改样式、建立新样式、为样式创建快捷键。
教学难点：理解样式的含义和应用，并能使用样式提高文本修饰的效率。
【课前预习】
1、Word2013排版方法及功能介绍
2、Office 2013十大新功能盘点
3、Word2013的八大功能区介绍
【教学过程】
1、师生互动，复习引入新知识——建立新样式
同学们和教师一起打开D：\上课资料\第二课时样式的使用\《样式练习》.docx文档，同时打开D：\上课资料\第二课时样式的使用\《样式练习任务》.docx，利用以前所学知识，完成任务一的要求。
1
同学们一起比赛，看看谁能用最快的速度完成，最快完成的同学上讲台展示操作方法。
教师巡视指导，发现大部分同学还是按在最基本的方法一个一个标题的设置，速度比较慢。
教师提示学生上节课学习的哪个工具可以快速实现（经过提示：学生可以马上想到“格式刷”工具），教师适时强调上节课格式刷的使用要点，学生应用格式刷很快完成了任务一的要求。
教师提问：“还有没有其它的方法可以快速完成任务一的要求”？
学生思考，教师提示引入本节课的内容——样式的使用。
教师演示讲解样式的相关设置及利用建立样式快速完成任务一的操作步骤。
学生一边观看教师的操作，一边同步完成如何利用建立新的样式完成任务一的相关操作。
2、任务升级，对比格式刷和样式的不同作用，掌握如何修改样式的方法。
教师提出任务一的升级要求：如何快速把所有小标题的颜色快速设置为红色。
教师引导学生分别使用两种方法进行修改
方法一：学生使用格式刷快速设置8个小标题的颜色。
方法二：学生在教师的提示指导下利用修改样式功能快速设置8个小标题的颜色。
3、学生自主探究，利用修改样式功能，完成任务二的要求，并可以尝试自己建立新的样式
4、教师选择完成较好的样式作品进行展示点评。
★探究1：
1、请将《样式练习》文档中的小标题1——8的格式设置如下：
字体：宋体、小三、加粗；
段落：单倍行距、首行缩进2字符；
2、思考：有几种方法可以快速实现任务一的格式设置？
★★探究2：
1、将任务一设置的小标题格式保存为“我的样式”；
2、修改“我的样式”，将字体颜色改为红色，并加上下划线。
【课后拓展题】
1、创建一个自己设计的样式，并把该样式保存为模板样式；
2、将自己设计的样式应用到《Word2013的八大功能区介绍未排版》文档排版中，并把排2
版好的文档保存到相应的文件夹中。
【推荐阅读】
1、《Word中的样式教程---教你理解和使用》
2、《Word2013新功能
让排版、布局变得更简单》
3、毕业论文格式样板(目录) 4、毕业论文格式——摘要与目录样本
3
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关于本教案的常见问题
Q：3.1 文本信息的加工与表达（通用）教学评价实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《3.1 文本信息的加工与表达（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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