资料摘要

高三第一轮复习曲线运动----速度合成与分解南康二中高三物理陈银生教学目标:1、掌握曲线运动的概念、特点及条件. 2、掌握运动的合成与分解法则.3、掌握关于曲线运动两种典型模型(小船渡河问题、绳连物体问题模型)教学重点:曲线运动的运动特点及其研究方法;曲线运动两种典型模型教学难点:曲线运动两种典型模

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:2. 运动的合成与分解
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
239
下载次数
0
更新时间
2018-06-09 19:59:00
来源学校
学校:赣州市南康区第二中学

2. 运动的合成与分解优秀说课稿

未知
2018-06-09 19:59:00
239
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

2. 运动的合成与分解优秀说课稿

未知

摘要:暂无摘要

关键词:2. 运动的合成与分解优秀说课稿

正文

高三第一轮复习曲线运动----速度合成与分解

南康二中高三物理陈银生

教学目标:

1、掌握曲线运动的概念、特点及条件. 2、掌握运动的合成与分解法则.

3、掌握关于曲线运动两种典型模型(小船渡河问题、绳连物体问题模型)

教学重点:

曲线运动的运动特点及其研究方法;曲线运动两种典型模型

教学难点:

曲线运动两种典型模型(小船渡河问题、绳连物体问题模型)

教学用具:

PPT课件

教学内容:

一、曲线运动

1、曲线运动

(1)速度的方向:质点在某一点的速度方向,沿曲线在这一点的____________ (2)运动的性质:做曲线运动的物体,速度的方向时刻在改变,所以曲线运动一定是________运动.

(3)曲线运动的条件:物体所受_______的方向跟它的速度方向不在同一条直线上或它的________方向与速度方向不在同一条直线上.

2.合外力方向与轨迹的关系

物体做曲线运动的轨迹一定夹在________方向与______方向之间,速度方向与轨迹相切,合外力方向指向轨迹的“凹”侧.

3.合运动的性质

4.速率变化情况判断

(1)当合外力方向与速度方向的夹角为锐角时,物体的速率______;

(2)当合外力方向与速度方向的夹角为钝角时,物体的速率_______;

(3)当合外力方向与速度方向垂直时,物体的速率不变.

注:物体做曲线运动的轨迹特征

(1)判断物体是做曲线运动还是做直线运动,关键要看a和v的方向,两者方向在同一直线上则做直线运动,有夹角则做曲线运动.

(2)分析曲线轨迹时应注意三点:凹向、弯曲程度与轨迹位置.

(3)曲线上某点处合外力的方向在曲线上该点的切线的哪一侧,曲线就向哪一侧弯曲;曲线上某点的加速度越大、速度越小,则曲线轨迹弯曲越厉害;曲线轨迹必定夹在a、v方向之间.

二、运动的合成与分解

深化理解

1.遵循的法则:

位移、速度、加速度都是矢量,故它们的合成与分解都遵循________________. 2.合运动与分运动的关系

(1)等时性

合运动和分运动经历的_______相等,即同时开始、同时进行、同时停止.

(2)独立性

一个物体同时参与几个分运动,各分运动________,不受其他运动的影响.

(3)等效性

各分运动的规律叠加起来与合运动的规律有_________的效果.

3、两个直线运动的合运动性质的判断

标准:看合初速度方向与合加速度方向是否共线. 三、合作探究。

1、探究一:[2016·太原模拟]如图所示,开始时A、B间的细绳呈水平状态,现由计算机控制物体A的运动,使其恰好以速度v沿竖直杆匀速下滑,经细绳通过定滑轮拉动物体B在水平面上运动,则下列vt图象中,最接近物体B的运动情况的是(

)

合作探究二:[2015·豫东、豫北十校模拟]如图所示,细线一端固定在天花板上的O点,另一端穿过一张CD光盘的中央小孔后拴着一个橡胶球,橡胶球静止时,竖直悬线刚好挨着水平桌面的边沿。现将CD光盘按在桌面上,并沿桌面边缘以速度v匀速移动,移动过程中,CD光盘中央小孔始终紧挨桌面边线,当悬线与竖直方向的夹角为θ时,小球上升的速度大小为(

)

A.vsinθ

B.vcosθ

C.vtanθ

D.vcotθ

总结:绳连物体问题模型

1.模型特点

沿绳(或杆)方向的速度分量大小相等.

2.思路与方法

合运动→绳拉物体的实际运动速度v 分运动→

方法:v1与v2的合成遵循平行四边形定则.

3.解题的原则:

把物体的实际速度分解为垂直于绳(杆)和平行于绳(杆)两个分量,根据沿绳(杆)方向的分速度大小相等求解.常见的模型如图所示.

合作探究三:

1.(多选)如图所示,甲、乙两船在同一条河流中同时开始渡河,MN分别是甲、乙两船的出发点。两船头与河岸均成α角,甲船船头恰好对准N点的正对岸P点。经过一段时间乙船恰好到达P点。如果划船速度大小相同,且两船相遇不影响各自的航行。下列判断正确的是(

)

A.甲船也能到达正对岸

B.两船渡河时间一定相等

C.两船相遇在NP连线上

D.渡河过程中两船不会相遇

合作探究四:

4、已知河水的流速为v1,小船在静水中的速度为v2,且v2>v1,下面用小箭头表示小船及船头的指向,则能正确反映小船在最短时间内渡河、最短位移渡河的情景如下图所示,依次是(

) A.①②

B.①⑤

C.④⑤

D.②③

总结:小船渡河模型

思考:①小船渡河过程中参与了哪两种运动?这两种运动有何关系?②过河的最短时间和最短位移分别决定于什么?

1.三种速度:v1(水的流速)、v2(船在静水中的速度)、v(船的实际速度).

2.三种情景

过河要求

过河方法

①船头垂直对岸(在下游上岸)

以最短时间过河

dtmin=v

2图象

②v2>v1时,船头指向上游,垂直到达对岸.

位移x=d,船头方向与河岸方向的夹角为θ,那么v1以最短位移过河

cos θ=v2

d渡河时间t=vsin θ

2

③v2

船头方向与河岸间的夹角为θ,

v2那么cos θ=以最短位移过河

v1

d渡河时间t=vsin θ

2

教学总结:

课后作业:

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-06-09 19:59:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 239
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_155408

来自:学校:赣州市南康区第二中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:2. 运动的合成与分解优秀说课稿是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《2. 运动的合成与分解》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。