3.2.2 建立表格第二课时教学设计｜教案在线预览

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建立电子表格一、教学目标1、知识与技能：1.能熟练输入单元格内容；2.能熟练进行单元格的插入、删除操作；3.掌握单元格序列自动填充操作；4.能进行表格的格式设置；5.能保存或另存工作簿到指定文件夹。2、过程与方法：能参照word中绘制的表格，用excel制作一份相同的表格，从而学习用不同的工作完成相

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所属课文：3.2.2 建立表格

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2018-05-29 16:43:00

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学校：大鳌镇大鳌中学

3.2.2 建立表格第二课时教学设计

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2018-05-29 16:43:00

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关键词：3.2.2 建立表格第二课时教学设计

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建立电子表格

一、教学目标

1、知识与技能：

1.能熟练输入单元格内容；

2.能熟练进行单元格的插入、删除操作；

3.掌握单元格序列自动填充操作；

4.能进行表格的格式设置；

5.能保存或另存工作簿到指定文件夹。

2、过程与方法：

能参照word中绘制的表格，用excel制作一份相同的表格，从而学习用不同的工作完成相同的工作，既可借助旧工具的操作方法学习新工具的操作方法，又可感受新工具带来的方便和优越。

3、情感态度与价值观：

1.能在学习中不断总结和比较不同软件间的异同点。

2.能养成良好的操作习惯。

二、教学重点：

1单元格的输入操作；

2.表格的格式设置。

三、教学难点：

1.利用填充柄实现单元格序列自动填充；

2.单元格的清除、单元格的删除之间的区别；

3.单元格文本对齐方式的设置。

四、教法学法

讲授法、演示法、上机实践操作

五、教学过程：

教学过程

教师活动

学生活动

介绍新成员Excel和同学们见面，并演示学生观看

一、新课导入与明确学习任务

事先已制好的电子表格，如《课外活动表》生思考后回答

《课程表》、《学生成绩表》等；

提问：同学们想不想知道计算机是怎么处理这些数据表格的呢？好我们从今天开始和大家共同学习Excel。

二、演示讲解新课

请同学们用2分钟的时间阅读课本，了解看书

(一)了解Excel的功电子表格软件Excel的功能和窗口组成。

个别生作答

能

方法

组成

单元格中录入数据

(五)保存工作簿

法

三、实践操作

制作师指定的表格

四、评价

教师巡视，辅导个别学生，

发现问题，并给予归纳。

下课前2分钟让学生来概括本节课所学内容。

五、小结本课

师生共同总结“Excel窗口组成”找出所学窗口的共同点，明确保存的方法，找到所学知识的共同点进而加以推广和应用从而培养学生对知识的迁移能力，拓宽学生发散思维。

启发生回忆Word软件是如何启动的？

来记忆。演示如何比较

生操作，探讨

(二) 启动Excel的引导生用Excel的窗口和Word窗口作比较生思考，操作

(三)认识Excel窗口（明确工作表和工作簿的区别）

让生自行动手去探索：建立工作簿，让生得出结论并归去查看工作表中有多少行和多少列，A列后纳

地址“) 接着师演示数据的录入和修改

师引导生，让生自己试着去保存。

Excel中退出又有几种方法呢？请同学

生看，操作、实践

生实践操作得出结论

得出结论

(四)建立工作簿并在一列是如何命名的？(引入新概念“单元格

引导生：“我们如何从Word中退出？从思考、操作、(六)退出Excel的方们自已试着找出来。”

实践操作

关于本教案的常见问题

Q：3.2.2 建立表格第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.2 建立表格》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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