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关键词：3.1.1 常见文本类型教学设计与反思

正文

第三章3.1.1常见的文本类型教学设计

一、教学目标

知识与技能

1.了解信息加工前应该明确的问题。

2.日常文本信息的加工和表达方法。

3了解常见的文本类型。

4.掌握日常文本的参考评价要素。

过程与方法

日常文本信息的加工给学生提供的一个运用已经掌握的知识技能的机会。从而发挥自身的创造力和想象力。培养学生综合运用知识的能力。

情感态度与价值观

促进学生获取信息的能力，设计能力，审美能力的提高，鼓励学生融入自己的个性制作出新颖、吸引人的作品。

教学重点

观摩后进行文本加工。

简单介绍用word2003进行文本加工的常用操作技术。课本P42页. 教学难点

评价要素的理解

学习过程

了解信息加工前应该明确的问题。要表达什么意思？明确信息内容主题; 加工信息给谁看？了解信息接收方特点; 加工成什么样子才能充分表达自己的思想并让对方容易接受? 选择信息表达形式; 选择什么加工软件较合适？选择信息加工工具；怎样加工？确定信息加工方法。

2，交流在线调查

1）.你常用过的文本加工软件: word 、wps 、

写字板、

北大方正，还是其他？

2）.你成用它来加工生成什么作品？信函、贺卡、调查报告、板报、论文、刊物，还是其他？

3）.你对这些软件掌握的程度？熟练、一般、不熟练、较差。

3，欣赏与制作

欣赏优秀作品，立即将选取其中一个作品。自己学习制作

根据教师提供的加工素材，完成文本的加工。

4，观摩后进行评价

参考评价要素

1）.文本表达的主题，意图是否鲜明？

2）版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？

3）板面布局是否合理、匀称，内容承制结构是否清晰？

4）文字标点是否恰当，排版是否符合同类。东西的一般规范？

5.常见的文本处理眼前的加工方法大致相似。下面我们用WORD2003加工文章的要点

1) 设置版面规格, 方法通过点击文件--页面设置, 确定纸张规格大小、上下、左右的页边距，是否指定每页行数和每行字数等。

2）确定文本正文主体样式。方法选中文本，通过格式—段落字体设置行距、段距、字体、字形、字号等，也可以通过样式表进行设置。

3）对需要强调的文本内容添加相应的显示效果。如各级标题字的设定方法可通过文字大、字

形、字体颜色等变化体现其层次变化。

4）配合主体表达的需要。添加辅助图片、图案、背景都修饰增强文本的表现力。

方法通过插入—图片可插入剪贴画，来自文件的图片、自选图形、艺术字等，通过格式—背景可插入填充颜色填充效果。

5）对多页文本添加页面提示信息。

方法通过插入——页码设置页码形式，通过视图——页眉和页脚设置页眉和页脚内容

6）输出文本。方法加工好的文本可以通过模拟显示在屏幕上输出。也可以通过打印机打印输出，还可以做成网页发布到网上。

上机巩固练习

设置运动会邀请函、设计运动会的通知、设计运动会宣传标语、为运动会工作人员设计胸牌。体会不同格式的表现效果。老师提供相关技术支持。

资料摘要

3.1.1 常见文本类型教学设计与反思

3.1.1 常见文本类型教学设计与反思

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配套课件

3.1.1 常见文本类型PPT课件和教学实录及点评

3.1.1 常见文本类型优秀说课稿课件

3.1.1 常见文本类型PPT及配套教案和课堂实录

3.1.1 常见文本类型PPT课件和板书设计及设计说明

3.1.1 常见文本类型PPT课件和优质课教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：3.1.1 常见文本类型教学设计与反思是什么类型的资料？

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