资料摘要
6.2信息安全法律法规及道德规范教学目标 认知： 1、了解计算机犯罪及其危害，预防方法。 2、。了解国内信息安全方面的一些法律法规。 3、了解网络使用过程中的道德规范技能：1、能够利用各种途径了解信息活动过程中存在的问题和造成的危害。2、能够掌握有关网络道德规范的知识。3、能
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6.2.2 信息安全法律法规教学内容分析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：6.2.2 信息安全法律法规教学内容分析
正文
6.2信息安全法律法规及道德规范
教学目标
认知：
1、了解计算机犯罪及其危害，预防方法。
2、。了解国内信息安全方面的一些法律法规。
3、了解网络使用过程中的道德规范
技能：
1、能够利用各种途径了解信息活动过程中存在的问题和造成的危害。
2、能够掌握有关网络道德规范的知识。
3、能够掌握一些国内外的法律法规。
情感：
通过本节课的学习，让学生了解计算机犯罪及其预防，让学生了解网络道德规范和法律法规，养成良好的信息活动习惯。
教学重点和难点
教学重点：
（1）计算机犯罪及其预防。通过具体的案例，向学生展示利用计算机犯罪所造成的重大危害性，并在最后列举了利用计算机进行犯罪的各种情况及如何进行防范，教育学生在应用计算机的过程中应该保持一定的自觉性和良好的行为规范，不能做出有害社会和他人的事情。
信息安全法律法规。介绍国内在信息安全方面的法律法规，使学生了解信息活动过程必须遵守哪些方面的法律法规。
（2）网络使用道德规范。在信息活动过程中，存在着一些消极的因素，如不良信息、网上犯罪、虚假信息严重影响网络信息的可信性、信息垃圾泛滥等问题，在教学中应该让学生明白这些问题对他们的身心健康会造成很大的影响，应该给予重视，让学生了解在使用网络的时候应该遵守一定的道德规范。
教学难点
对信息安全法律法规的了解。学生们平常对于国家的一些法律法规并不是很了解，有一些学生更是一无所知，本节课重点是培养学生具有法律法规知识和意识，做信息社会的守法公民。
教学方法和设计
采用讲解，探究，学生自主学习相结合的教学方法。 教学地点
计算机网络教室。
教学过程
1、复习
教师：我们上节课学习了信息安全及系统维护措施，我们一起回顾一下主要内容。
学生回顾
教师总结
2、引入
播放视频（在信息活动中存在的一些不良行为以及这些行为带来的不良影响）
学生进行交流和讨论，列举在信息活动过程中还存在有哪些方面的问题，使学生更多地了解信息活动过程中存在什么样的不良行为。学生看视频，思考问题，自由发表看法。
引出网络道德问题。
3、新课学习
一、网络道德规范
案例学习
案例一：不良信息毒化网络“空气”
案例二：网上犯罪
案例三：虚假信息严重影响网络信息的可信性。
案例四：垃圾信息泛滥案例
（
采用教师讲解的方式）
学生思考：
1、每一个案例说明网络活动中存在什么问题？
（学生总结出网络活动中存在的四大问题）
2、小组讨论：在网络活动中，该如何避免受到不良信息侵害？
教师提问并总结
教师布置探究任务：搜索出《全国青少年网络文明公约》的全文。
教师：为了维护信息安全，我们自觉遵守网络道德规范，要切实做到下面几点：
未经允许，不进入他人计算机信息网络或者使用他人计算机网络信息资源；
未经允许，不对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加；
未经允许，不对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加；
不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序；
不做危害计算机信息网络安全的其他事。
二、信息安全法律法规
教师布置探究任务：两人一组上网查找介绍信息安全的法律法规并学习，并把做好的内容发送到在学校交流平台上并讨论。（教师提供专业网站）
教师巡视学生学习情况，指导和帮助学生自主学习、协作学习，教师在学校交流平台上参与讨论。
教师总结信息安全相关的法律法规。
4、课堂小结
一起回顾所学知识点：
5、课外拓展 学生中使用盗版软件的情况调查
文档信息
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