资料摘要

1.从哲学上看,下面漫画中学生家长的做法表明A.世界观决定方法论,家长犯了唯心主义错误B.该做法脱离客观实际,犯了主观唯心主义的错误C.该做法否认了主观能动性,是消极的,不可取D.只有形成系统化的世界观才能正确地认识世界( ) 2.台湾某教授说:“哲学不能给人带来面包,但会让人吃面包的感觉更加香甜。

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:单元复习与测试
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
29
下载次数
0
更新时间
2018-08-25 18:13:00
来源学校
学校:重庆市开州中学

单元复习与测试公开课教案(教学设计)

未知
2018-08-25 18:13:00
29
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

单元复习与测试公开课教案(教学设计)

未知

摘要:暂无摘要

关键词:单元复习与测试公开课教案(教学设计)

正文

1.从哲学上看,下面漫画中学生家长的做法表明

A.世界观决定方法论,家长犯了唯心主义错误

B.该做法脱离客观实际,犯了主观唯心主义的错误

C.该做法否认了主观能动性,是消极的,不可取

D.只有形成系统化的世界观才能正确地认识世界

(

) 2.台湾某教授说:“哲学不能给人带来面包,但会让人吃面包的感觉更加香甜。”哲学家尼采也说:“哲学家是文化的医生。”这说明

(

)

①哲学能为人们认识文化和改造文化提供确切的方法

②哲学的产生源于人类的需要

③哲学是指导人们生活得更好的艺术

④哲学源于生活,又反作用于生活

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

3.哲学是“智慧之学”。在古汉语里,知识的“知”字通假“智”,但有知识不等于有智慧。要将具体知识转化为哲学智慧,应

(

)

A.对丰富的具体知识加以概括、总结和反思

B.离开具体知识对整个世界进行深入思考

C.发挥哲学智慧不断揭示具体领域规律的作用

D.坚持科学性与革命性的统一,为具体科学提供世界观和方法论的指导

4.英国物理学家斯蒂芬·霍金说,“我注意过,即使是那些声称‘一切都是命中注定的而且我们无力改变’的人,在过马路之前都会左右看”。可见

(

)

①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观

②声称者的“行”体现了唯物主义的方法论

③世界观与方法论是脱节的

④唯心主义在理论上是没有意义的,在实践上是有危害的

A.①②

B.①④

C.②④

D.③④

5.“请在日历上圈出2036年4月13日,这一天有颗小行星很可能会撞上地球,一旦惨剧发生,它将变成很多地球人的世界末日!”在美国旧金山举行的美国科学促进会年会上,科学家们发出了这样的“末日警告”。近年来,每隔一段时间,社会上就会流传世界末日的预言。信教人士认为只要信教就能避免灾难的降临。无神论者认为这纯属一派胡言,不可相信,人生幸福还在于用自己的双手去创造。由此可见

(

)

①不同的世界观决定了不同的方法论

②哲学是关于世界观的学说

③社会生活需要科学世界观的指导

④学习哲学是走向成功的关键

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

6.“心红眼黑很正常,眼红心黑就反常。”有的贪官眼变红心变黑,以自我为中心,越来越贪;而更多官员眼睛永远是黑的,心永远是红的,以人为本,公正廉洁。上述观点说明

(

)

①官员眼睛与心的黑红决定着官员是否公正廉洁

②世界观决定着方法论

③世界观和方法论互相转化

④方法论体现着世界观

A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

7.人们不小心打破花瓶除了沮丧别无他为。丹麦物理学家雅各布·博尔却在打破花瓶时细心收集碎片,按重量的数量级分类,由此发现不同重量级间的倍数关系,于是“碎花瓶理论”产生,这一理论在恢复破损文物等工作中发挥着重要作用。这体现的哲理是

(

)

①哲学智慧产生于人类的实践活动

②认识的差异源于认识主体的不同

③获得真理是人的认识的根本目的

④服务实践是科学理论的价值所在

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

8.拥有哲学思维的人看问题、想问题能站在宏观角度上,摆脱具体问题的形式困扰,化繁为简,直达问题的本质。所有具体科学的发展最终都可以归结到哲学的王国中。这是因为

(

)

A.哲学是系统化、理论化的世界观

B.哲学能对具体科学进行概括和总结

C.哲学能正确反映时代的任务和要求

D.哲学具有指导人们认识世界的功能

9.每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动,每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容,它

(

)

A.源于哲学家的主观想象

B.是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映

C.是对客观现实的真实反映

D.是科学的世界观和方法论

10.如果你能拥有一项超能力,你会选择什么?相信“瞬间移动”会是不少人儿时的梦想。这种超能力从物理学上讲不是不可能的。如果我们能够对构成物体的每一个粒子进行测量,然后在目的地用同样的粒子完全复制其状态,就可以得到一模一样的物体。如今,中国科学家在这项技术上取得了重大突破。这说明

(

)

①思维和存在有同一性

②思维和存在是密不可分的

③发挥人的主观能动性可以创造物质

④理想、信念是推动实践发展的强大动力

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

11.唯物主义认为世界的本原是物质,意识是物质的产物。下列能够反映这一思想的哲学观点是

(

)

A.万物皆备于我

B.气者,理之依也

C.存在就是被感知

D.未有此气,已有此理

12.“心生种种法生,心灭种种法灭。”从哲学基本派别来看,下列说法与此相一致的是

(

)

①世界是自我创造的非我

②气者,理之依也

③万物皆备于我

④形存则神存,形谢则神灭

A.①②

B.②③

C.①③

D.③④

13.******提出了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”思想。有人认为该思想是中国追梦的时代哲学。这是因为“四个全面”思想

(

)

①指明了实现中国梦的前进方向

②决定着我国当前经济社会的发展

③源于中国共产党科学发展的理念

④是这一时代的精神上的精华

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

14.******强调,要实现中华民族伟大复兴的中国梦,就必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。这样做是基于马克思主义哲学

(

)

①在科学基础上坚持了唯物辩证的自然观

②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

③是改变世界的科学,是科学的世界观和方法论的统一

④是对具体科学的概括和总结,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律

A.①②

B.②③

C.①④

D. ③④

15.联合国教科文组织将每年11月份的第三个星期四定为“世界哲学日”。其宗旨是促进哲学教学的发展,鼓励人们对思想和理性进行批判,对当代重大问题进行哲学分析、研究和探索,加强哲学、人文科学与社会科学等领域的国际合作,以期更好地发挥哲学对人类社会发展的巨大促进作用。材料表明

(

)

①哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界

②哲学对具体科学起促进作用

③真正的哲学可以促使人们反思,用睿智的眼光看待生活和实践

④哲学来源于实践、时代生活,是时代精神的精华

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

16.哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。人类社会每一次重大跃进,人类文明每一次重大发展,都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。这表明

(

)

①哲学可以预见和指明社会的前进方向

②哲学可以转化为变革社会的巨大物质力量

③哲学为人类文明的进步提供科学的世界观和方法论

④真正的哲学是自己时代的精神上的精华

A.①②

B.①③

C.①④

D.③④

17.时代在前进,社会在发展,马克思主义哲学在其发展过程中必然要面对新情况、新问题、新挑战。但是,马克思主义哲学并没有过时,仍然具有强大的生命力。这是因为马克思主义哲学

(

)

①具有深厚的阶级基础,是无产阶级革命斗争的物质武器

②具有自然科学前提,是科学革命理论的来源和基础

③符合客观规律,具有与时俱进的品质

④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

18.在马克思主义哲学产生前,即便是自然观上相当坚定的唯物主义者,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义。这是因为

(

)

A.马克思主义哲学是真正的科学

B.社会领域的客观性弱于自然界

C.其没有看到实践是社会生活的本质

D.社会意识对社会存在具有反作用

19.马克思主义哲学创始人反对别人把马克思主义哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”,强调“问题在于改变世界”,从而实现了哲学的变革。这表明

(

)

①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别

②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求

③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志

④为无产阶级提供认识世界和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

20.中国特色社会主义理论体系是马克思主义在中国“本土化”的产物,也是中国优秀传统文化“时代化”的成果。中国特色社会主义理论体系

(

)

①是对马克思列宁主义、***思想的坚持和发展

②概括总结了中国革命和建设的经验

③包含了中国共产党人的实践经验

④综合了中华民族的所有优秀思想

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-25 18:13:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 29
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_154626

来自:学校:重庆市开州中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:单元复习与测试公开课教案(教学设计)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《单元复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。