二 系统的分析PPT专用教学设计内容

2018年度“一师一优课、一课一名师”活动

苏教版

通用技术（必修二）

第三章第二节《系统的分析》教学设计

一、基本信息

课题

姓名

学校

二、教学分析

课题与课标、教材的分析

系统的分析是系统极其特性的深入，也是系统结构的综合，又是系统设计的基础，更是系统的设计过程中的重要环节，它是本书的重要内容之一。

本节的内容是让学生“理解系统的分析的一般过程、主要原则，能结合实例分析影响系统优化的因素”。 进入系统的内容，学生的兴趣明显比前期活跃，显然系统分析的深入符合高一学生的智力发展需求。但是，学生在对某个系统的分析容易陷入原有的逻辑思维，而学情分析

不能很好地应用系统的思想和方法分析和解决问题，不能很好理解系统优化的约束条件和影响系统优化的因素。因此，系统优化的约束条件和影响系统优化的因素成了本节教学内容上的难点。

【知识与技能】

1、能通过案例分析和飞机票预定的实践活动，初步掌握系统分析的基本方法。

2、了解系统分析方法在日常生活和工农业生产中的广泛应用。

3、理解系统优化的意义，能结合叠高塔和飞机票预定两个实践活动，分析影响系统优化的因素。

【过程与方法】

教学目标

1、通过田忌赛马视频、亲手搭建高塔模型，经历观察、分析、安装、测试、调试等过程，学会简单的系统分析方法。

2、通过叠高塔和飞机票预定的实践活动，体验系统优化的过程，发展实践能力和创造能力。

【情感、态度、价值观】

1、养成从事技术活动必须具备的严谨、负责、进取的良好品质。

2、通过小组合作学习，培养合作能力。

3、通过叠高塔和飞机票预定的实践活动，培养勇于创新的个性品质。

教学重难点

重点

系统设计中要考虑的主要问题；系统设计的一般过程及思想方法。

苏教版高一年级技术与设计2第三章第二节

《系统的分析》

宁晓芳

年龄

34 教龄

大连市旅顺中学

课 型

9 联系电话

新授课

职称

中学一级

18698622591

1

系统设计中要考虑的主要问题分析。

重难点确立依据：本节的重点是系统设计时应考虑的问题，而通过系难点

统设计的案例分析和实践，归纳和总结系统设计的基本方法和过程，为进一步掌握复杂系统设计和实践提供理论基础和方法准备，则是本节的难点。

传统与现代相结合，精心设计微课和制作课件，充分发挥多媒体教学手段

声画同步、图文并茂作用，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，增大教学容量，提高教学实效。

1、情景教学法：创设情景使抽象的知识形象化，具体化。

2、启发式教学法、案例教学法：在多媒体辅助下，启发引导，层层递进分析，调动学生主动学习，同时让学生结合事例分析，使知识更加教学方法

贴近生活。

3、比较分析法：通过表格设计比较田忌赛马、数字模型等的内在联系，教学策略

澄清认识一目了然，使学生在比较鉴别中确认观点。

4、讲授法、讨论法、练习法、问答法等相结合。

1、自主学习法。学生先分组预习完成学案内容。提高学生自主学习能力。

2、合作探究法。鼓励学生独立思考，合作探究，生生互动，在事例分学习方法

析中展示观点，在探究活动中提炼观点。提高学生分析问题、解决问题能力。

3、总结反思法。教学过程中学生可以质疑，组内，组间释疑，然后可以全班共同解决，反思自主学习上的不足，同时通过归纳总结，使知识形成系统化。

实验准备

教学资源

其他资源

三、教学设计

整体设计思路：本课借鉴了翻转课堂的教学模式，以学案导学预习案为基础，坚持“以学生自主探究为主，教师点拨指导为辅，学生自学在前，教师指导在后”的原则，先学后教，以学定教。应用现代化多媒体技术，通过小组探究、小组竞赛等多种活动的开展，充分发挥学生的主体作用，教师作为学生学习的组织者、促进者、帮助者。

2 挂面（粗、中、细），格尺，胶带，剪刀，笔，A4纸。

本节课使用的现代化教学媒体及软件主要有多媒体教室录播系统、教师学生IPAD、PPT课件、喀秋莎软件、优学互动学习系统、汗微微课宝、携程网app、百度音乐、WIFI网络连接、音响等。

教学内容与环节

课前：

教师活动

通过教师IPAD下发PPT、微课、小组探究任务等到学生学习系统；

准备并下发游戏材料。

学生活动

接收资料并预习、分组探究

意图

培养学生自主学习、自主探究的能力

时间

10分钟

课堂

【知识回顾

复习巩固】

【创设情景

引入主题】

1、

观看小视频《田忌赛马》

2、

小组游戏，体验探究叠高塔游戏

【自主初学

研读学案】

学生接收题复习巩固上节学习利用优学系目答题上内容。

统教师IPAD传，

分发题目，系

统自动分析，教师点评。

组织学生收看事先制作好的微课《田忌赛马》

准备材料，宣布游戏规则，巡视指导，点评。

组织学生就课前PPT、预习案及分组探究任务等进行课上简短讨论。

收看视频

分组搭建高塔，合作分工。

学生交流，优秀学生讲述制作心得。

根据自学情况和教材内容，分组进行学习本节内容，各个小组重点就本组分到的案例分析任务进行探讨。

半分钟

创设情境，导入新知。

3分钟

引导学生在合作中去5分钟

领悟、感受系统的分析

原理。

培养学生的自学能力、2分钟

合作意识、表达能力

等。

3

教师讲解

内容1——什么是系统分析？

教师导入系统分析的概念和

意义

教师导入、点

评

案例分析小组探究（路口交通

控制系统案例）

导入及播放微微课播放：王选激化照排

课

系统

教学内容2：系统分析的一般

导入及播放微步骤

课

案例分析：播放田忌赛马分析

案例

教学内容3：系统分析的主要

原则

随机写下一组互动游戏：识记数字

数字并用IPAD

拍照下发给学

生；点评

组织学生交案例分析：丁畏修复皇宫

流、点评

组织学生交马上行动：人行道路在一年内流、点评

三次施工

组织学生交流、点评

案例分析：优选法

【课堂精讲

研习教材】

启发补充

提问：为什么爱迪生研制灯泡的时候,4

学生阅读教材，听教师讲解

学生分析讲解并举例

IPAD收听学习微课

IPAD收听学习微课

竞赛识记数字，交流体会

小组代表发言

小组代表发言

搜集资料、制作PPT、小组代表发言

思考并回答

清晰表明概念

培养学生自主探究能力

快捷学习知识点

快捷学习知识点

感受系统的整体性原则

感受系统的整体性原则

进一步强化对系统的整体性原则的理解和认识

学习、掌握系统的科学性原则

进一步巩固对科学性原则的理解和认识

10秒

半分钟

1分钟

2分钟

半分钟

20秒

半分钟

2分钟

半分钟

次失败的试

验,为什么还

坚持不放弃

呢?如果要你

造个永动机,

失败几次后

你会怎么样?

教师分析、点

正反面案例分析：城市交通及评正反三个案

学生思考、领阐述系统的综合性原中西医结合、埃及阿斯旺大坝

例

悟

则

引出案例，PPT

案例分析：孝襄告诉公路

搜集资料、制培养学生思辨能力、表展示案例

作PPT、小组达能力

代表发言

视频片段播放：

智能建筑系引出案例，播注意听、看、全面概括系统分析的三个原则

统

放视频

简单记录。

教学内容4：系统的优化

注意听、看、播放讲解微课简单记录。

学习系统优化的方法

微课播放：数字模型

内容

微课播放：装修施工的组织优同上

同上

强化学习内容

化

经历了许多

半分钟

2分钟

3分钟

4分钟

5分钟

导入：端午节合作探究：携程网机票预假期你要同订

家人去苏州如何订机票；点评。

课堂小结

归纳体系、明确重、难点。

课堂练习

课后作业

探究任务1：旅顺太阳沟地区的

探究任务2：食堂改造设计方

登录携程网，创设氛围，激发学生分组讨论、探学习兴趣，培养学习究，设计方案

动机。

10 IPA收看本节内容归纳

二选一确定本组探究任务

对本节内容有整体、系统的掌握

巩固、升华，培养学生的实践能力。

1

1

IPA下发探究任务并阐述规则。

5

案

四、教学反思

（一）利用课前微课及多媒体辅助教学，把教材与生活联系在一起。扩大了学生眼界，打破时空的局限，使学生产生浓厚兴趣，激发了学生学习动力。学生从被动的接受者变成了主动的探究者，教学从灌输走向了互动。

（二）通过社会热点现象及问题的引入，组织学生自主学习、合作探究，自主获取知识，充分发挥学生的主体地位，也加深了学生对知识理解与应用。

（三）本课从教学方法、教学重点、难点的解决等各方面都考虑了学生的实际情况，顺利完成知识点教学，力争做到人文性、实践性与与德育性的有机结合，基本达到预期的效果。但对于一些重难点的知识点还需认真把握，增加生动性与趣味性。

（四）不足的是在学生探究活动，引导过程中要注意细节，不能急于进行自己预设的环节，要关注学生，要给学生留白。要减少“讲与听”，增加“说与做”，还需要在教学实践中放手给学生，给学生更多的自主空间。

（五）对学生的小组探究活动评价和反馈形式比较单一，缺少多样性。

附录：本课程用的多媒体技术、软件、程序功能表

媒体技术

教师多媒体录播系统

PPT课件

课程始终

应用范围

课程始终

实现功能

教学内容呈现，课堂实录，师生课后会看。

直观呈现教学内容，提下下发预习任务，学生自主完成探究任务及呈现等。

互动优学系统

课程始终

大屏广播；分组探究；拍照上传；学生答题及数据分析等；

IPAD 课程始终

教师、学生活动；学生接收老师资料，学生自主查阅资料。

汗微微课宝

录制田忌赛马分析、数字模型、装修始终的组织优化等微课。

华为手机录屏

录制数字模型、装修施工的组织优化等微课录屏。

喀秋莎软件、

录制田忌赛马分析、王选数字拍照技术、智能建筑体现系统

6 截屏录制微课程，清晰、直观传递、表述教学内容。

截屏录制微课程，清晰、直观传递、表述教学内容。

截屏录制微课程，清晰、直观传递、表述教学内容，节约教学时间，方便、

的原则等微课录制。

携程app 学生探究任务：携程网机票预订及分析。

音响

课程始终

快捷。

培养学生信息查询、分析、比较能力及自主学习能力。

音频输出

网络连接

无线WIFI及路由器

课程始终

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