Lesson 22教学教案设计

Unit 4 Do you like candy Lesson 22 教案

一、教学目标

1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:G, H, grapes, hamburger, honey. 2. 能听懂，会说：Do you like…..?

No, I don’t. 3.

能掌握提问别人喜欢什么的句型。

4. 能和同学就喜欢的东西进行自由对话。

二、教学重难点

1. 掌握食物的表达。

2. 掌握字母表中前八个字母大小写和读音。

3.

掌握询问别人喜欢什么东西的句型并会否定回答。

三、课前准备

教学卡片、多媒体设备

四、教学过程

Step1 warming up (1).

教师与学生进行日常口语会话练习。

T: Hello, boys and girls.

S: Hello, teacher. T: How are you today? S: Fine, thank you, and you? T: I’m fine.

(2). 复习前一单元所学单词。

教师拿出鸡蛋卡片，请学生回答_____.

教师拿出咖啡卡片，请学生回答_____. 教师拿出水果卡片，请学生回答_____.

教师请学生谈论自己喜欢和不喜欢的水果和食物。

教师请学生对对话练习:

Do you like …..

Yes, I do. Step2 presentation

1.

听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。

2.

听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。

3.

教师展示新课单词：

(1).教师拿出字母G的图片，并说What’s this? It’s G. 教师重复G, 并让学生跟读。

(2). 教师拿出字母H的图片，并说What’s this? It’s H. 教师重复H, 并让学生跟读。

(3). 教师板书Gg, Hh. (4).

教师随机检查学生是否掌握，任意展示图片，请学生说出他们。

(5). 教师课件闪葡萄的图片，并说What’s this? It’s grapes. 教师重复grapes, 并让学生跟读。

(6). 教师课件闪汉堡的图片，并说What’s this? It’s hamburger. 教师重复hamburger, 并让学生跟读。

(8). 教师课件闪蜂蜜的图片，并说What’s this? It’s honey. 教师重复honey, 并让学生跟读。

(9). 教师通过游戏不断熟练和巩固单词，如传卡片的游戏，开火车游戏，教师说honey, 学生则要抽出蜂蜜的图片。

5. 教师展示本课课文：

(1). 带领学生跟读

(2). 教师请学生进行对话练习。

(3). 同桌认真朗读对话。

(4). 请学生表演。评选出表演最棒的一组。

。

五、作业

1. 听录音，并模仿跟读。

2.

在微信上读本科课文一遍。

3. 认真完成同步练习册。