人类认识地球及其运动的历史优质课一等奖｜教案在线预览

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科教版五年级《人类认识地球及其运动的历史》教案(一)学习目标设计: 1、知道"地心说"和"日心说"的观点,并能找证据解释观点. 2、认识到对同一种现象可能有许多不同的解释,科学的观点是建立在证据的基础上的. 3、通过认识科学家对昼夜现象的解释,修正自己对昼夜现象的认识. (二) 学习重难点设计: 教

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所属课文：人类认识地球及其运动的历史

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2018-06-08 11:40:00

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学校：宜宾市第七初级中学校

人类认识地球及其运动的历史优质课一等奖

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2018-06-08 11:40:00

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关键词：人类认识地球及其…优质课一等奖

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科教版五年级《人类认识地球及其运动的历史》教案

(一)学习目标设计:

1、知道"地心说"和"日心说"的观点,并能找证据解释观点. 2、认识到对同一种现象可能有许多不同的解释,科学的观点是建立在证据的基础上的. 3、

通过认识科学家对昼夜现象的解释,修正自己对昼夜现象的认识. (二) 学习重难点设计:

教学重点:理解"地心说"和"日心说"两种观点. 教学难点:认识科学观点和证据之间的联系. (三) 学习准备设计:

知识技能准备:对昼夜交替现象的成因能有多种假设,并有一定的空间思维能力和逻辑判断能力. 学习资源准备: 教师:教学课件. (四)课堂教学过程:

1,复习引入:

[教师先在黑板上贴出上节课模拟实验研究出的关于昼夜交替现象的几种假说] 2、你们认为地球下面的人们会掉下去吗,为什么

？

学生分组讨论，教师巡视指导，生汇报交流。

3、为什么太阳每天会东升西落，每天地球都有白天黑夜之分？

展示幻灯片3、4、5

4、日心说的观点辨析

展示幻灯片6、7、8、9.

5、日心说

展示幻灯片10、11、12、13、14、15、16

6、练习

展示幻灯片17、18、19、20、21、22、23 板书：

人类认识地球及其运动的历史

地心说

代表人物：托勒密

日心说

代表人物：哥白尼

关于本教案的常见问题

Q：人类认识地球及其运动的历史优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类认识地球及其运动的历史》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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