A教案范文

Unit 5 What does he do ?

第一课时

一、教学内容：

A Let’s learn Listen,match and say B Tips for pronunciation

二、教学目标：

a.能够听.说.读.写单词：factory worker、postman、businessman、

police officer

b.能够听、说、认读：“What does your / XX’s mother/father /she/he

do?”并能在情景中运用。

c. 初步依据句子的长短把句子分成两个或更多的部分，注意阅读

时的停顿。

三、教学重难点：

重点：是掌握Part A Let's learn四种职业的英文表达，并能简单

回答、介绍，表达自己的理想。

难点：是能够正确把握语句的停顿。

四、课前准备：

本课单词卡片、课件

五、教学流程

Step 1：Warm-up

1、Free talk

T: What day is it today?

Ss: It’s Firday.

T: What’s the weather like today ?

S1: It’s windy. S2: It’s cold. „

T: Please take care of yourself.(天气转凉了，请照顾好自己。)

2、Ask and answer.闪答（单词卡片快速出示以前学过的职业类单词

doctor , teacher , nurse , driver , farmer，）

3.用学过的“What’s your father/mother ? He/She is a….”句型对刚复

习的单词卡片进行快问快答。以此反复操练新句型（What does …

do? He/She is a teacher.）

Step 2：Presentation

Let’s learn

1.课件出示工厂工人，运用What does she do ?she is a …

并根据音标教学生正确的发音，并出示生活中的人物，运用What does she do ?she is a …句型，重复factory worker的联系，用同样的方法学习职业单词：factory worker、 postman（注意让学生注意postwoman）、businessman(注意businesswoman )、police officer(注意policeman、police woman.)

2.课件再次出示本课新单词的图片，运用句型What does she do ?she is a …进行单词的操练。

3.课件出示单词，运用句型What does she do ?she is a …让学生复习

4.模仿写句子，利用chant 的形式，让学生在有节奏的韵律中练习句型，和巩固所学的新单词，有图形让学生说单词，加强他的记忆，同时分清男女。

Setp3:Listen,match and say

1.要求学生浏览文本，找出关键词，如何抓听重点。

2.找出正确答案进行连线。

3.答案核对。

B Tips for pronunciation

1.仔细听录音。

2.再次听，并模仿。

3.操练后上台展示。

Setp4:小调查，让学生运用新学的单词和句型询问同学父母的职业，并谈论自己的理想，教师针性的点评。最后鼓励学生If you work hard, the dream will come true.）(只要你肯努力，梦想便会成真！）

Setp5:作业布置：

1、为factory worker、 postman、 businessman、police officer制作卡片。

2、用你喜欢的形式（sing or chant)练习句型“What does he do ?”。

板书设计

Unit5 What does he do?

What does he/she do?

He is a….factory worker

postman

businessman

police officer